|
심리에 기초
★★★ 교과중심 교육과정과 학문중심 교육과정의 비교
교과중심 교육과정
학문중심 교육과정
·지적 성장을 강조
·장래생활을 위한 준비를 강조
·집단학습과 학급집단의 일정한 수준을 강조
·사실의 기억을 중시
·교과서 중
|
|
|
대학원 석사학위논문.
최금주. 2001. “사회복지사가 경험하는 윤리적 딜레마와 의사결정에 관한 연구”. 대구가톨 릭대학교 사회복지대학원 석사학위논문
최승희. 2004. “사회복지실천에서 클라이언트의 자기결정에 관한 고찰”. 『사회과학
|
|
|
자기보존
②생활필수품의 확보
③자손의 양육과 교육
④사회적 정신적 관계를 유지하는 활동
⑤취미와 감정을 만족시키고 여가를 즐길 수 있는 오락활동
3) 프랑스의 사상
-실증사상
<콩트>
- 새 사회는 과학 즉 사실의 과학인 실증적 과
|
|
|
대학원, 석사학위논문, 1998.
청소년폭력예방재단, 상담자원봉사 교육자료집, 1996.
_________________, 청소년폭력예방지침서, 2002.
표갑수, “학교폭력의 실태원인 및 대처방안”, 청주대학교 사회과학논집, 제22호, 1998.
홍봉선, 「학원폭력의 원조
|
|
|
심리적 동기가 내재되어 있다.
뿌리찾기 문학의 창작주체는 “산간 오지나 시골 벽지로”의 방축 경험을 배경으로 성장한 지식 청년 작가들이다. 그들은 대부분 자신들의 시선을 젊은 시절 자신들이 경험했던 인생역정으로 돌리고 있어 작
|
|
|
과학과 기술의 발전을 기초로 진보에 대한 맹목적인 신앙에 도취해 사회발전의 방향이 필연성의 노예로 전락해 가고 있다. 개인의 자유로운 자기실현과 사회 전체의 행복과 꿈을 보장해 줄 이성적인 사회가 되도록 철학은 끊임없는 비판정신
|
|
|
자기 나름대로의 견해를 더 붙여서 평가를 하곤 한다.
해서 모든 인물에게는 양면성의 평가가 존재하기 마련이다. 어느 것이 옳은 것이고 어느 것이 잘못 된 것이라고 정의하기는 어렵다. 왜냐면 그들 또 한 인간의 일원이기 때문이다.
저 마
|
|
|
대학원에 입학, 하버드 법대에 연수합니다. 법학박사 졸업 후 사회 빈민촌을 위해 무료 법률 사무실을 개방하며 사회 봉사와 정의사회 구현을 위해 함께 일할 수 있는 법조인과 결혼합니다. 이것이 저의 희망이며 목표입니다.
이번 자기 소개
|
|
|
자기완성의 필연성을 배제시키고, 기술적&실용적인 원리 가 자리 잡음(기술적 합리성은 인간이 합리적으로 성찰할 수 있는 능력,태도를 도외시 함)
4) 경제적 인간관
① 인간자체를 '경제적 인간' 으로 봄
② 인간행위의 합리성은 기대할 만한
|
|
|
자기입장 취하기, 자신의 이야기 들려주기 등이 있다.
* 참고문헌
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계
|
|
메뉴펼치기
