|
대학원 석사학위논문
최창환(2000)「콜버그 도덕성발달이론의 적용에 관한 연구」인천대학교 교육대학원 석사학위논문
L. Kohlberg 저, 김민남 역(2004)「도덕발달의 철학」교육과학사
William Crain 저, 송길연 외(2011)「발달의 이론」시그마프레
|
|
|
심리학에 근거한 격려 집단상담 프로그램 개발 및 효 과분석. 목표대학교 대학원 석사학위 논문.
노안영 강영신(2007). 성격심리학. 서울: 학지사.
류종훈(2001). 아들러의 심리학적 입장으로 본 성공한 인물평가. 명지대 국제교육 정보연구 학술
|
|
|
심리적 과정에 대한 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 국내석사학위논문 서울교육대학교 교육전문대학원, 2017
송정은 외, 어머니의 분노표현방식과 아동의 자아탄력성이 아동의 심리적 안녕감에 미치는 영향, 한국아동심리치료학회지, 2015
권
|
|
|
심리학』, 학지사.
정황순 외 (2013), 교육심리학, 태영출판사.
조화태 외 (2012),『인간과 교육』, 방송대출판부.
김미희 (2006), 『서정인 소설의 연대별 특성 연구 : 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론을 중심으로』, 계명대학교 교육대학원 국
|
|
|
심리적 가정환경과 자아존중감 및 학교생활 적응과정
과의 관계분석. 석사학위논문. 전주교육대학교 교육대학원.
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2013
모경환 · 이미리 · 김명정(2014). 청소년 문제와 보호. 교육과학사
박
|
|
|
과학사
김윤정(1994) 지체부자유 청소년의 심리·사회적 적응에 영향을 미치는 요인 연구: 학교 유형에 따른 자아개념과 사회성향을 중심으로. 미간행 석사학위 논문, 연세대학교 대학원.
김래영(1998) 지체부자유 학생의 사회적 지지와 적응능
|
|
|
대학원, 2020.
정신실, 에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명, 울산대학교 교육대학원, 2016.
김문성, 심리학의 즐거움, 휘닉스, 2011.
김용준, 김교정, 인간행동과 사회환경, 정민사, 2012.
박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010. 교육심리학
|
|
|
심리치료 학회, 서울, 2002.
4. 외국서적
Stephen A. Mitchell & Margaret J. Black, Freud and Beyond, (New York: Basic Books,
1995).
5. 기타
최명식, http://www-2.knu.ac.kr/~happiness/sub4/ew-seminar/7th-s-content/역전이와%20상 삼자의%20자기%20문제.hwp.
한국일보, 2004. 4. 10 메디컬피플
|
|
|
심리학」 태영출판사 , 2013 I. 서 론
II. 본 론
1. 청소년기의 특징
2. 인간욕구의 5단계를 통한 청소년기의 다양한 발달 특징
1) 소속감과 사랑의 욕구 (The Belongness and Love Needs)
2) 존중의 욕구 (The Esteem Needs)
3) 자기실현의 욕구 (The Self-Ac
|
|
|
대학원 석사학위논문.
한상미, 이봉건(2012). 긍정심리치료가 노인들의 우울감, 생활만족도 및 삶의 질에 미치는 효과. 한국심리학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행복감의 개념
2. 행복감의 구성요소
1) 긍정적 사고
2) 자기존중감
3) 낙
|
|
메뉴펼치기
