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과학회지.
신선혜 (2016). 자기효능감 근원의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점. 석사학위논문, 서울교육대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Bandura(1977, 1986)의 자기효능감 4가지 원천
1) 수행경험, 성공경험, 숙달경험
2) 대리경험, 모델링
3) 언
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융합연구, Vol.7 No.2 [2009], pp73~88.
에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석, 박노권, 목원대학교 신학연구소, 신학과 현장, Vol.8 No.- [1998], pp187~226. 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의 욕구단계이론
1) 생리적 욕구
2) 안전욕
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심리」과학교육사
박윤정(2012)「도자유닛의 조합을 통한 가변적 조형 표현 연구」숙명여자대학교 대학원 석사학위논문
박형빈(2011)「자아실현을 위한 인생교육에 관한 연구(마슬로우(A.Maslow)의 자아실현 이론을 중심으로)」한국교원대학교
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심리학에게묻다. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 김사라·김라경(2018). 경기지역 소방공무원 외상후스트레스장애(PTSD) 경향분석. 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제8권제7호, pp. 523∼531
- 최누리 기자. 5년 새 우울증, PTSD 진료받은 소
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심리학의 이해」, 학지사, 2017
데이비드 버스, 「진화심리학(마음과 행동을 탐구하는 새로운 과학)」, 웅진지식하우스, 2012
엘리엇 애런슨, 「사회심리학」, 시그마프레스, 2018
홍대식, 「사회심리학」, 박영사, 2007
이인식, 「‘인간은 잠재적
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자기 성적이 떨어짐.
참고 자료
교육심리학 - 집문당 - 이옥형, 이종숙, 임선빈 지음
교육심리학 - 동문사 - 정현숙 지음
교육심리학 - 도서출판 원미사 - 권대훈 지음
학교상담과 생활지도 - 학지사 - 김계현 지음
상담이론 - 교육과학사 - 이형
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심리학의 이해. 서울: 학문사.
박재현 (2020). 교육과 심리학의 융합. 서울: 교육과학사.
이승환 (2017). 행동주의와 인지주의 심리학의 비교. 서울: 심리과학자. 1. 서론
2. 스키너의 강화 정적강화 및 부적강화
3. 정적 강화와 부적 강화의 적
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심리학 국내 연구동향 분석」
【 참고자료 】
김미란(2005)「아들러의 개인심리학에 근거한 격려 집단상담 프로그램 개발 및 효과분석」목포대학교 대학원 박사학위논문
김상인(1997)「Alfred Adler의 창조적 자아에 관한 연구」강남대학교 신학
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자기통제와 주의집중 향상을 위한 혼합형 자기교시훈련의 효과- 김현덕
상담과 심리치료의 원리와 실제-김충기·김현옥 공저 (1993)성원사
상담의 이론과 실제-대학상담학회 (1994) 중앙적성출판사
상담이론 -이형득 (1994) 교육과학사
인지행
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심리학」 방송통신대출판문화원 2020
에이브러햄 매슬로 동기와 성격 오혜경 역. 21세기 북스. 2009
신명희, 강소연 외 3명 저 교육심리학 학지사 . 2014
김윤미 <다중지능이론을 적용한 유치원계획> 건국대학교 건축전문대학원,[2017] [국내석
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