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경험들을 지향하면서 성장해 가는 자아실현의 과정으로 간주된다.
참고문헌
김 인, 인간의 본성과 교육, 성경재, 2003.
권석만, 현대 이상심리학, 학지사, 2007.
노안영, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2009.
이형득 외, 상담의 이론적 접근,
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대한 이해
1. 상담의 의미
2. 상담, 심리치료, 생활지도
3. 상담목표
4. 상담의 원리
5. 상담이론
1) 특성요인적 상담
2) 인간중심적 상담
3) 정신분석적 상담
4) 행동주의적 상담
5) 인지·정서·행동적 상담
< 나의 견해 >
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치료가 진행됨에 따라 내담자는 감정의 영역을 보다 폭넓게 탐색할 수 있게 된다. 이제 내담자는 두려움, 불안, 죄의식, 수치심, 증오, 분노 그리고 너무 부정적으로 보았기 때문에 자아구조 속에 수용하거나 경험할 수 없었던 다른 감정들을
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적, 심리적으로 변화무쌍하며, 예민한 시기이므로 이 시기에 겪은 경험과 관계들은 인생의 많은 부분을 결정한다는 것을 여러 학자와 사회문제들로 알 수 있었다. 별 문제없이 각 발달 단계에 맞는 과업을 실행하는 청소년들은 건강하게 사회
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적이며 독립적인 방향으로 바뀌었다. 특히 개인주의적이고 자기중심적이며 이기적인 가치관이 확산되었다. 이에 따라 전통적인 가족의 구조와 기능에 있어서의 커다란 변화가 뒤따르게 되었다. 물론 이러한 변화가 반드시 부정적인 것만은
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