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의 선택에도 영향을 준다 1. 행동주의 학습이론의 기본 전제
2. 강화
3. 행동주의 학습이론의 관점에서 본 학습의 의미
4. 반두라(Bandura)의 사회학습 이론 분석
1) 주의 집중 단계
2) 파지 단계
3) 운동 재생 단계
4) 동기화 과
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학습자에게 교육하고 적용할 것인지를 구체적으로 알지 못한다는 한계점을 가진다.
4. 성인학습 및 교육의 시사점
성인 학습이론은 크게 다섯 가지로 행동주의, 인지주의, 인본주의, 사회학습이론, 구성주의가 있다. 각 이론에 맞게 성인 학
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의미한다.
4. 출처 및 참고문헌
시장의 흐름이 보이는 경제 법칙 101, 김민주, 위즈덤하우스, 2011
한국심리학회, “심리학용어사전”(2014), http://www.koreanpsychology.or.kr
지식백과, 심리학용어사전, 한국심리학회, 인본주의 심리학, 2014
https://terms.nav
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접근에 대해서도 그것이 인간을 무의식적 본능과 어릴 때의 사건으로 인해 프로그램 되어 일생을 지배하는 비합리적인 힘으로 묶여있는 존재로 본다는 생각들을 비판 1. 개관
2. 대두배경
3. 특징
4. 학습이론
5. 대표적 학자
6. 비판
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학습의 대두
성인학습의 이론적 배경
주요학습이론 : 메리엄과 카파렐라의 구분방법에 따라 행동주의, 인지주의, 인본주의, 사회학습이론, 구성주의로 구분
성인학습에의 시사점
에릭슨(Erickson)의 심리사회발달 이론
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의된 대로 지능이 정상 수준인 경우가 많고 이들의 학습문제도 일부 영역에서만 나타나기 때문에, 결함이 있는 영역에 대해 개별지도를 받으면서 일반학급에 배치되 어 있는 것이 바람직하다. 1. 정의
1) 개념 정의
2) 개념 정의상의 공통
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1) 학습(learning)이란?
배우고 익히는 것을 말하며, 모르던 것을 알거나 할 줄 알게 되는 것.
2) 학습이론
학습 심리학의 발달 내지 연구의 경향은 연합주의와 인지주의라는 두 진영 간의 갈등과 밀고 당김의 역사
1950년대: 행동주의 전성기
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 이상행동의 개념과 기준
I. 이상행동의 개념
1. 행동의 의미
2. 이상행동의 의미
II. 이상행동의 기준
1. 생물학적 기준
2. 정신분석적 기준
3. 행동주의적 기준
4. 인본주의적 기준
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주의이론이 조작적 조건화이론을 청소년복지에 적용할 경우에는 일탈 청소년과의 열린 대화를 통한 인간적 상담이 전제가 되어야 한다.
3. 결론
지금까지 살펴보았듯이 행동주의이론은 교육계에서 행동수정을 위해서 흔히 사용하는 학습이
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의 성격, 능력
2. 과제의 특성
3. 학습의 유인체계, 환경, 교사
2. 동기의 여러 관점들
1) 행동주의적 관점 (Skinner’s 강화이론)
동기 ← 강화된 행동
☞ 문제점) 강화 가치: 개인적, 상황적 / 유인가의 동기적 가치 가정 불가능
2) 인본주의
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