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의 개념
1. 정의
2. 보건교육의 필요성
3. 보건교육의 배경 및 중요성(필요성)
4. 보건교육의 목적
5. 보건교육의 대상
6. 보건교육자
Ⅲ. 학습이론
1. 행동주의 이론
2. 인지 학습이론
3. 인본주의 학습이론
4.
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의 특성에 대해 잘 이해하게 되면, 아동의 주의력 결핍장애 행동을 효과적으로 교정할 수 있는 힘을 가지게 된다. Ⅰ.도입
1. 주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)의 정의
2. ADHD의 유병률
3. ADHD의 원인
4. 동반질환 (Comorbid Disorders)
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행동주의적 입장
(1) 행동주의적 입장에서 본 식욕부진증과 폭식증 원인
(2) 인지적 입장에서 본 식욕부진증과 폭식증 원인
(3) 인지행동적 치료원리
(4) 인지행동적 식욕부진증의 치료법
3. 생물학적 입장
(1) 원인
(2) 치
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주의, 경청, 보살핌, 명료화, 이해 등)은 조력관계의 일에 종사하는 많은 사람들의 일에 적용할 수 있을 것이다.
2. 비판과 한계점
Rogers의 이론은 다음과 같은 비판을 받는다. 첫째, 실험심리학자들은 Rogers 이론이 과학적 검증이 어려운 개념들
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주의에 대하여 알아본다. 여기서는 이하에 기술하는 내용을 '인간주의'
로 나타내는 것으로 한다. 이는 앞에서 기술한 실존주의나 신행동주의의 경우와 달
리 '인간주의'의 일반적 정의는 없다. 그런데 현대 심리학에는 행동주의의 심리학
및
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의 당면문제
Ⅱ. 본론
1. 이론의 적용 ---------------------------------------------4
1) 융-분석심리학
2) 반두라-사회학습이론
3) 인본주의이론
4) 생태체계이론
2. 아동기의 특성 및 개입 --------------------------------------9
1) 아동기의 특성
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의 흐름을 적절히 분절시킬 수 있는 능력의 습득에 중요하다고 보기 때문이다.
상호작용주의이론은 언어의 사용과 기능을 강조한 면에서는 학습이론과 유사하다. 그러나 사용되는 언어 자체에 직접적인 강화를 하는 행동주의이론과는 달리
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심리학. 시그마프레스.
지글러 저(1985). 성격심리학. 법문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격발달 이론들
1) 프로이드의 정신분석학적 성격발달이론
2) 에릭슨의 심리사회적 성격발달이론
3) 행동주의 이론
4) 로저스의 현상학적 성격이론
5)
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심리학, 법문사
김동기외(1998), 심리학 입문, 강남대학교 출판부
김정오외(1997), 심리학개론, 한국방송대학교 출판부
1997, 현대심리학의 이해, 학문사 불안의 본질과 영향
공포장애
공황장애
강박장애
일반화된 불안장애
외상
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학습자들에게 그들이 배우고 있는 외국어 토박이(native speaker)의 말을 계속 듣고 반복(mim-mem)하게 한다. 그리고 학습자들은 계속 반복하다가 조건반사적으로 모국어 사용자들처럼 말하게 되고 그 문형의 일부분을 다른 단어나 문구로 유추적으
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