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의한 학습의 결과라고 볼 수 있다. 학습이라고 하는 경우 공부와 같은 학업 적인 면만을 생각하기 쉬우나, 우리는 공부나, 새로운 기술뿐 아니라 감정적 반응이나, 사회적 인간관계 등도 학습을 통해 습득하게 된다. 심리학의 연구대상인 인간
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의 의미를 이해하여 새로운 의미를 구성해 가는 과정으로 읽기를 파악하고 있는 것이다. 이러한 관점은 역사적으로 변화를 거듭해 온 읽기관의 변화와도 깊은 관련이 있다. 또한 읽기관의 변화에 따른 읽기의 개념 규정의 변화는 심리학의 시
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의 교정복지가 품는 의미를 살펴보고, 북한의 교정
복지 발전을 위해 몇 가지 제언하겠다.
1)함의
교정복지를 구성하는 요소별 북한 교정복지의 특성에서 다음 몇 가지
함의를 찾아볼 수 있다.
(1)처벌주의나 억압주의 교정이념
북한 교정복지
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행동주의 이론의 이해
1) 행동주의의 창시자 왓슨
2) 파블로프의 고전적 조건형성이론
3) 반두라의 관찰학습
4) 스키너의 도구적(자동적) 조건형성이론
2, 행동주의 학습이론
3, 행동주의 상담이론 4, 인지주의 상담이론 5, 인지행동치
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의 동시성 이론과 그 의미, (http://theology.co.kr/article/jung.html)
▶이부영, {분석심리학} (서울 : 일조각, 1982).
▶Adler, A.(1964). Social Interest. NY: Capricorn.
▶Hall & Nordby, (1973), A Primer of Jungian Psychology NY: AMeridian Book.
▶노안영. 강만철, 오익수, 김광운, 송
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의 지도나 행동을 통해 학습하기도 하지만 또래와의 놀이를 통해서도 욕구의 사회화를 형성해 나간다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서
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의 관심은 주로 수정할 수 있는 행동과 그것을 통제하는 환경적 사상들에 있다. B. F. Skinner에 대하여
B.F Skinner가 보는 성격
B.F Skinner의 이론
파블로프식 조건형성과 스키너의 조작적 조건형성의 비교
스키너의 행동주의적 성격이
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학습이 가능한 시기
-지적 기능이 분화(객관적인 지각 가능, 공간지각,
시간지각이 완성. 관계를 지을 수 있음)
-논리적 조작이나 규칙을 적용, 보존개념, 조망수
용, 유목화, 서열화 능력을 습득
* 인행사 옛날책 262에 표8-1,2 참고
(2)주의와 기
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의 정신분석 이론, 에릭슨의 심리사회 이론, 그리고 피아제의 인지 발달 이론에 대해 정확히 알고 적합한 시기에 적합한 이론을 적용할 필요가 있다. 모두 시기와 연령을 기준으로 한다는 점에서 공통점을 가지는데 특히 청소년기까지는 대체
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의 형태로 저장되는 것이 아니라 두뇌 속에서 결합들의 망상형태로 저장된다고 주장한다. 이 관점에서 경험은 종종 다른 경험과 연결되어 특정 결합체계를 견고히 함으로써 학습될 수 있다.
<참고문헌>
김현택 외 공저, 심리학(인간의 이
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