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행동수정의 의미
행동수정의 개념
행동주의 학습이론에 기초한 체계적인 처치전략을 통해 행동을 변화시키는 것
이것을 통해 부적응 행동은 감소하고 바람직한 행동은 증가하며 새로운 행동이 습득될 수 있게
행동수정이 강조하는 것들
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목 차
Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론이란
1) 이론의 정의
2. 배경
3. 행동주의자들의 인간관
1) 초기 행동주의자
2) 행동주의 학습이론의 기본 전제
3) 행동주의 학습이론의 기본가정
4) 전통적인
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(1)이론의 발생과 배경
▪이론의 초점
▪이론의 발생배경
(2)인간관
①전통적 or 급진적 행동주의자 관점
②사회학습이론가와 인지적행동주의자의 관점
(3)고전적 조건형성 (파블로프)
①생애
②고전적 조건
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학습의 개념
일반적 개념
*배우고 익히는 것
*기능이나 지식을 의식적으로 습득하는 행동
학자들의 개념
＊경험에 의해 행동의 변화가 나타난다.
＊학습은 행동의 변화이다.
＊지속적인 행동의 변화이다.
학습이론
1. 행동주의 학습
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의 특정한 동기 거부, 행동은 인지적 추론의 결과 아님
행동주의적 입장
1. 행동은 외적자극에 대한 반응의 결과
복잡한 행동도 자극과 반응의 복합: 외부 환경적 요소에 따라 행동
2. 도덕적 발달은 누적된 학습의 효과
3. 개인
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의 증상이 아니라 학습된 행동적 대처기제 때문임
-복합적인 사회적 상호작용의 중요성 강조
-제한된 인간 행동만을 예견함
-인간에 대한 낙관적 관점 제시
-미래에 대한 강조
-단순한 인간 행동만을 다룸 Ⅰ. 행동주의 학습이론이란?
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1.사회적 학습이론
2.조작적 학습이론(행동주의 학습이론)
3.행동주의 학습이론과 사회학습이론 비교(반두라 이론과 스키너 이론 차이점)
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의 이론적 탐구는 논리성을 생명으로 한다. 그러나 적어도 교육에 관한 한, 논리학은 교육 내용의 한 요소이거나 탐구의 방법론적 도구이지, 교육을 설명할 수 있는 실질적 원리를 제공하는 것은 아니다.
3. 실물교육과 발견학습 : 역사적 고찰
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1.행동주의.
자극에 대한 반응으로 일어나는 인간 행동에서 인간의 심리를 객관적으로 관찰하는 것
2. Pavlov의 고무조건자극
무조건반응전적 조건형성 이론
무조건자극 + 조건자극 - 무조건반응
조건자극 - 조건반응 행동주의 학습이론
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의 정의
학습에 대한 정의, 학습을 돕는 원리는 무엇인가에 대한 이해제공
미친 영향 : 교육 방법의 개발과 발달
예) 프로그램 학습
- 행동주의 학습 원리를 반영한 대표적인 학습체제
Thorndike의 시행착오설
어떤 목적을 달성하기
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