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주의력 결핍 - 과잉 행동 장애 (DSM-III)
1994년 : 주의력 결핍 – 과잉 행동의 세부 유형 분리 (DSM-IV)
결핍 우세형 / 과잉 행동-충동 우세형 / 복합형
ADHD의 동반 장애
동반 질환
한 환자에게 2개 이상의 다른 질병이 공존하는 상태
학습 장애
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주의력결핍과잉행동장애
▶한국 주의력결핍·과잉행동장애 진단검사
(Korean Attention Deficit Hyperactivity Disorder Diagnostic Scale: K-ADHDDS)
▶FAIR 주의집중력검사(Frankfurter Aufmerksamkeisinventar)
9. 자폐스펙트럼장애(자폐증) 사정도구
▶심리교육 프로
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의 자아실현을 원인케 하는 기계적 욕구의 충족과 좌절 속에서 발생하는 자발적이면서도 주관적인 것이다.
참 고 문 헌
1. 강영안 외 10명. “악이란 무엇인가”. 서울: 도서출판, 1992.
2. 최정훈. “인본주의 심리학”. 서울: 법정사, 1992.
3. 조
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의 기회를 제공하여 자신감을 회복하도록 하고, 음악 외의 학습과정을 위한 동기를 부여하고자 한다.
▷음악치료의 목표
- 주의력의 향상
- 행동적 기술의 향상 (지시따르기, 착석하기 등)
- 사회적 기술의 습득 (차례기다리기 등)
- 자존감의
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교육과정의 중점
Ⅶ. 수학과 교육과정의 운영
1. 수학과 단계형 수준별 교육과정에 따른 편성 운영
2. 제 7차 수학과 교육 목표에 따른 편성 운영
Ⅷ. 수학과 교육과정의 교수학습
Ⅸ. 수학과 교육과정의 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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심리학자에 의하면 일시적인 비교에 의해서도 자긍심과 열등감에 변화가 일어날 수 있음을 실험으로 확인했다. 한국에서 영어는 다른 사람과의 의사소통의 수단이라기보다 교육수준과 능력을 나타낸다고 생각하기 때문에 영어를 상대적으
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의 부부싸움을 줄이기 위한 치료
⑺ 자기주장훈련
최근에 가장 인기를 얻고 있는 행동주의기법으로 자신의 느낌, 신념 그리고 태도를 표현할 권리가 있음을 알고 실천하게 하는 것이다. 주장훈련의 기본목표는 첫째, 내담자가 타인에게 신체
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주의적 교육과정의 조직방식(상향식)
3. 행동주의 교육과정의 수업과 평가의 특징
4. 어떻게 학습이 일어나는가?
5. 어느 요소가 환경에 영향을 주는가?
6. 행동주의 입장에 가장 적합한 학습형태는 무엇인가?
7. 수업은 어떻게 구성
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의 꿈과 이상을 향해 살아가야 할 것이다.
◆참고 문헌◆
인간행동의 이해와 자아실현, 문음사, 조대봉, 1992.
현대 심리학 인간심리의 이해, 시그마 프레스, 서창원, 2001.
프로이드, 리처드 월하임, 시공사,1999.
“Erich Fromm의 인본주의 인간관
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2진법의 원리에 대해 알아본다.
- 상징적 표현
이진법의 구하는 방법과 표현방법을 배운다. 1. 준경험주의(변증법적 과정)
2. 구성주의(조작적 구성주의-반영적 추상화의 원리)
3. 피아제(인지 심리학 이론)
4. 브루너(EIS이론)
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