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학습’과 대비되는 개념으로 명확하게 구분한다. 다음은 협동학습과 전통 조별학습의 차이점을 나타낸 것이다.
- 협동학습과 전통 조별학습의 차이점
협동학습
전통 조별학습
긍정적인 상호의존성
○
Ｘ
개인적 책임
○
Ｘ
구성원의 성격
이
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학습방법』 / 이정환, 교문사, 2004
7. 『21세기 바람직한 유아교육에 대한 한국유아교육학회의 입장』 / 양옥승, 정민사, 2003
8. 『유아교육개론』 / 양옥승, 학지사, 2001년
9. 『구성주의 유아교육과정』 / BRANSCOMBE, 강현석외 옮김 , 시그마프레
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의 우울성향, 주장행동, 귀인양식 및 자아개념에 미치는 효과, 미간행 석사학위 논문, 경북대학교 교육대학원, 1989
신완주·변창진, 자기표현훈련 프로그램, 학생지도연구 13, 1980
신민희, 자기조절 학습 이론 : 의미, 구성요소, 설계원리, 교육
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의식을 연구하는데 중요한 기술이 된다. 그러므로 자연히 인간의 의식적인 면보다는 잠재의식을 더 강조하여 인간을 분석하고 이해 한다 1. 구조주의 심리학(Structuralism Psychology)
2. 기능주의 심리학(Functionalism psychology)
3. 행동주의 심리
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행동주의적 접근
1.Pavlov의 고전적 조건화
2.Guthrie의 근접설
3.Skinner의 조작적 조건화
4.Thorndike의 시행착오설
인지주의적 접근
1.인지이론의 형성과정
1)형태주의
2)통찰이론
(1)Kohler의 통찰설
(2)Lewin의 장이론
3)Tolman의 기호_형태이론
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어 학습의 가장 강력한 도구인 모델링이다. 타인을 따라하고 모방하는 유아의 특성을 고려하여 교사는 언어 학습의 모델링이 되어야 한다. 교사가 훌륭한 언어 습관, 높은 수준의 언어 능력, 언어를 중요하게 인식하는 태도를 보이게 되면 유
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구체적으로는 교육공학에 상당한 영향을 끼쳐 왔다. 첫째로, 가장 중요한 것은 모든 교수는 학생들로부터 관찰될 수 있고 측정될 수 있는 결과를 이끌어내도록 설계되어야만 한다는 행동주의 원리이다. 즉, 교수는 무엇이 학습자에게서 기대
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의 도덕성에는 사회계약으로서의 도덕성이 있고 보편적 윤리 지향의 도덕성이있다. 그는 인간이 사회적 상황에서 도전적 판단을 할 때에 자연스러운 도덕적 발달단계를 거치고 있음을 주장한다.
4) 교수-학습과 교육심리학
교육의 핵심은 교
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의해 결정되는 경쟁 시스템”보다는 ‘공동체’로서 구성원들 간의 ‘관계’, 그 관계에서 유발되는 체험과 경험을 강조하는 방향으로 전환시켜야 할 필요가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이성진,「교육심리학」, 한국방송통신대학교, 2010.
2. 하워
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학습 프로그램이 수학학습능력과 수학적 태도에 미치는 영향
최기식(1997) - 생활 주변 놀이의 재구성 지도를 통한 지존 운동 신장 방안, 전국 교원 현장 연구 대회 논문, 한국교총 Ⅰ. 주의집중게임활동(레크리에이션, 주의집중놀이) 사례 1
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