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의 이론은 인본주의라기보다는 학습이론에 가까움
자아실현론: 매슬로우
① 인본주의이론의 기본원칙
- 통합된 전체로서의 개인
- 동물연구의 부적절성
- 인간본성의 선함
- 인간의 잠재적 창조성
- 심리학적 건강에 대한 강조
기본가정
1. 인
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학습이론이란 학습이 어떤 과정을 통해 이루어지며 어떠한 힘이 학습을 가능하게 하는지를 해명해 주는 이론체계이다. 대표적인 학습이론으로는 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론이 있다. 자기주도학습은 아직까지
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의 학습을 설명하는데 한계가 있다.
◆ 인간행동의 발달에서 연령별로 다르게 나타나는 학습과 관련된 인지적 수준을 고려하지 않고 있다는 비판을 받는다.
- 참고 문헌 -
◎ 김청자, 장선철 교육심리학 동문사(2003)
◎ 김언주, 구광현 신교육
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의사소통을 하는 것을 의미한다. 특히 성인들의 언어, 몸짓을 통해 행동을 조절하는 것을 학습하는 과정에서 발달하는 이 사적언어가 아동의 문제해결력을 돕고 행동을 조절할 수 있게 해준다고 보았다.
2. 인지주의 이론과 행동주의 학습이
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의 총체적인 모습을 파악하기 힘들다는 문제점을 갖는다. 특히 환경의 영향을 지나치게 강조한 나머지 내족인 동기요인이나 인지적인 요소는 소홀히 하였다는 지적을 받고 있다. 전통적인 학습이론인 행동주의의 이러한 제한점을 개선하여
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심리학. 동문사
김언주, 구광현.(1999).신교육 심리학. 문음사
김영채 역.(2001).학습 심리학. 박영사 Ⅰ. 성숙주의
1. 이론적 배경
1) 프뢰벨의 신비주의 vs 다윈의 진화론
2. 성숙주의 이론의 기본 개념 및 근원
1) 기본개념
2) 근원
3. 아
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의 접촉현상
무엇을 위한 교육이냐, 어떤 사람을 만드는 교육이냐의 문제
행동주의 교육은 강제적인 성격을 지님
ⅩⅢ. 결론
학습이론은 행동주의, 인지주의, 구성주의로 나눌 수 있고, 각 이론들의 주장논거 및 학습이론의 적용 사례에 관하
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학습이론은 학습을 설명하는데 있어서 과학적인 사고와 함께 실험을 통한 연구 분석을 통해 학습을 정의하고 있다. 교육현장에서 효과적인 학습상황을 만들기 위해서는 형태심리학자들의 장이론, 지각이론, 통찰설 등과 관찰학습을 주장하
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심리학의 이해. 서울: 학지사.
홍성진 (2019). 행동주의 심리학의 이해. 서울: 교육과학사.
이명진 (2020). 생물학적 심리학. 서울: 양서원.
손석한 (2016). 인본주의 심리학의 이론과 실제. 서울: 학지사. "목차
1. 서론
2. 심리학의 5대 관점
3. 인
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행동주의에서 주요 이론으로 다룬 “통제”라는 개념에 대해서 오늘날 행동주의 개혁에 관심있는 심리학자들, 인본주의학자들 그리고 정책결정자들에게 큰 관심거리가 되고 있다. “통제”라는 개념은 크게 두 가지 관점에서 사회적 비판을
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