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무선적 접근수업을 통해서 이루어질 수 있다- 인지적 유연성 하이퍼텍스트라 불리는 비선형적 컴퓨터 학습 환경의 설계로 해결가능.
3. 학습원리
brooks & brooks 학습활동의 장인 교실활동을 전통적인교실과 구성주의 교실로 대별함
전통적인 교
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의⇒흥미중심의
유아교육 프로그램
· 환경우연발달
· 직접적인 교구를 통해 발달
· 긍정적 강화, 소멸-학습원
리(자극반응 이론과 조건화
된 반응, 자극에 의한 반응
의 축적원리)
· 사회중심주의
· 환경과의 상호 작용으로
생겨난 심리학
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의한 대리학습이론
② 지역사회학교 운동
① 시각교육(20세기 초)
② 시청각교육(1920년경)
▷ 행동주의 심리학, 진보주의, 실용주의 철학.
③ 학문주의 시청각교육
④ 시청각 통신(1960년경)
▷ 탐구중심, 본질주의
⑤ 교육통신과 공학(1970년경)
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의 방법으로 삼는다.
⑧ 언어를 규칙의 체계로 본다.(a system of rules) 연역주의 언어관을 취한다.
⑨ 언어는 무한한 수의 문장의 집합으로 보고, 문법은 이러한 무한수의 문장을 명시화하고 생성할 수 있는 유일한 규칙들로 구성된다 1. 전통
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의미를 이해하려면 인지심리학에 대하여 해석을 해야할 필요가 있다. 처음에 학습이론은 두가지로 분류되었다. 한분류는 연상학파,다른 한 종류는 형태심리학파 혹은 게슈탈트(Gestalt)법칙이라고 한다. 60년대에 와서 전자는 행위주의로 발전
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의 이론과 실무, 홍익출판사, 2001.
박석돈, 한국직업재활학회 Journal of Vocational Rehabilitation vol. 1999.
직업상담, 평가 실무편람 (한국장애인고용촉진공단) 1993.
직업심리 및 상담 (한국산업 및 조직심리학회 편) 2000.
광진구 지체 장애인 협회 http://
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의 공리주의적 인간관에 기초하여, 인간을 최소의 대가로 최대의 보상을 받으려는 이익추구자로 본다. 또한 행동주의심리학의 학습이론을 도입하여, 사람들은 과거에 보상을 받은 활동이면 그것을 되풀이할 가능성이 크다는 명제를 제시한
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심리학” 창지사, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동발달에 대한 제 견해
1) 에릭슨의 아동발달 견해
2) Havighurst의 발달 견해
3) 피아제의 인지 발달론
4) 부르너 발달 이론
5) 행동주의 발달 이론
6) 매슬로우의 인본주의 발달 이론
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의 편찬을 통해 어휘와 문장구성법을 정화하였으며, 살롱중심의 사교계에서는 프랑스어를 명료하고 우아하게 만드는 역할을 하였다. M.랑부예부인이 살롱을 열면서 그곳은 조전주의의 온상이 되어 프레시오제테(세련된 재치)가 유행하였으
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심리학의 기본 개념
2. Dreikurs 에 관하여
3.Dreikurs의 아동관
4. 아동 행동의 이해
5. 아동의 잘못된 행동에 대한 이해와 전략
6.부모 교육의 형태와 효과
Ⅱ.행동수정 부모교육이론
1.행동수정 이론의 배경
2.부모- 자녀에 대한 가정및 목적
3.행동
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