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개별적인 정보가 보다 많이 기억된다. 관련성이 높은 정보는 기억과 회상을 촉진할 수 있다. 장기 기억으로 저장된 정보는 구매 행동에 영향을 미칠 가능성이 높으므로 기억의 단서를 제공해야 한다. 개인적 관련성이 높은 정보는 빠르게 기
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주요현상
(3) 조작적 조건형성의 중요성과 활용
(4) Pavlov식 조건형성과 조작적 조건형성의 비교
3. 강화: 보상과 처벌
(1) 조건강화
(2) 강화의 패턴화
(3) 벌과 학습된 무력감
4. 언어학습
5. 인지학습
Ⅳ. 결론
<참고문헌>
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심리학에서 ‘학습’의 범주는 환경의 자극에 대한 측정 가능한 반응을 중심으로 해야 한다고 주장함
● 스키너는 행동주의에 강화라는 개념을 도입함 1. 1~14주 핵심내용 요약 (총 26강)
2. 1~14주 동영상강의 퀴즈 정답+해설(총 52문제)
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자극과 반응의 결합이 아니라
포괄적인 현상의 결과
2) 형태주의 심리학 (gestalt psychology)
20세기 초, 독일에서 시작
1)형태주의 심리학 – 파이 현상
통찰이론 W.koller
통찰이론: S-R이론
인지적 학습 이론가들은 학습을 반응
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시행착오 과정을 통해 다른 행동을 취하는 것이 아니라, 머리 속에 생각을 한 후 행동을 한다.
3.대상영속성
감각운동기의 아동이 획득하는 중요한 개념의 하나가 대상영속성(object permanence)이다. 대상영속성 개념은 자신과 주변세계에 대한 두
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개념에서도 변화를 보인다. 이전까지는 눈앞에서 사라진 것에만 관심을 두고 찾았는데, 6단계에서는 가능성에 대한 표상으로 인해서 숨긴 것을 보지 못한 대상에 대해서도 찾거나 탐색을 할 수 있게 된다. 2세의 유아는 아직 도덕 개념은 형성
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개요
2. 병리학적 분류
3. 발생 원인 및 생리적 변화
4. 주요 증상
5. 진단을 위한 검사 방법
6. 치료 전략 및 관리 방안
7. 예방적 조치
8. 가능성 있는 합병증 및 예후
9. 간호 관점에서의 접근
IV. 간호 평가 과정
1. 개인적 배
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기억해 내는 과정으로 장기 기억에 저장된 정보를 의식수준(단기기억)으로 끌어내는 과정이다. 이때 인출에 영향을 끼치는 요인으로는 첫째, 정보의 양으로 이는 기억 속 유사한 정보가 많이 저장되면 인출하기 어렵다. 둘째, 자극의 현저성
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개념
2. 장과 유의성
1) 장(field)
2) 유의성
3. 학습이론
1) 학습과정
2) 학습원리
4. 장이론의 특징
5. 주장내용
Ⅶ. 인지주의학습이론의 정보처리이론
1. 감각등록기(sensory register)
2. 단기기억(short-term memory)
3. 장기기억(long-term memory)
Ⅷ
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조건화] 고전적 조건형성이론
I. 고전적 조건형성
II. 고전적 조건형성의 원리
1. 소거
2. 자발적 회복
3. 자극일반화
4. 자극변별
5. 고차적 조건형성
III. Watson과 고전적 조건형성
IV. 평가와 양육 및 교육에 주는 시사점
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