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자극을 주게되면 오히려 사람의 접촉을 지나치게 원할 정도가 되는 경우가 있어 자폐증과 구분이 된다.
3) 언어장애
다른 발달 즉 대, 소근육발달 그리고 의사소통과 사회성 발달은 정상이지만 말하는 것 만 늦은 아이들이 극소수 있다. 그러
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개인의 성격은 이 세 부분들의 역동적인 상호작용과 균형이 통합된 전체로 이루어지면서 형성된다고 보았다.
특히, Freud는 성격의 발달적 측면을 강조하면서 인간의 성격은 생의 초기 약 5년까지의 시기가 성격 형성에 큰 영향을 미치는 것으
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자극하는 환경제공
한 연구 18개월 짜리 아동 지능지수차이 없으나
그 이후는 차이가 있었음 -->환경의 영향
. 지능검사 자체의 문제
중류층을 표집으로--검사편파가설
. 개발된 검사에 사용되고 있는 문항의 내용, 진술이 중산계층을 중심으
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역동성을 강화하는 활동
Ⅴ. 문학교육의 평가 및 소환
1. 문학영역 평가의 특수성
2. 목표중심 평가
3. 탈목표적 평가
4. 문학영역의 평가문항 제작
Ⅵ. 문학교육에서 교사의 역할
Ⅶ. 현재 문학교육의 문제점 대안 방안
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개념화 된다. 그러나 적정수준의 각성은 피질 세포를 민감하게 만들어 적절한 입력정보가 도달했을 때 효과적인 동작 생성을 위한 지각, 결정, 조직의 처리작용을 원활히 할 수 있다. 이러한 개념적인 접근은 높고 낮은 각성보다 중간수준의
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자극과 활동의 감소는 호흡수를 안정시키고 에너지를 보존하게 된다.
2. 조용하고 휴식적인 환경을 계속 유지한다.
이론적 근거: 호흡수가 안정되면 아동은 잠을 푹 잘 수 있을 것이다. 조용하고 휴식적인 환경은 충분한 수면을 취하게 한다.
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개개인의 요구가 다 다름을 인정하여, 학생들을 흥미로운 방향으로 이끄는 안내자이다. 넷째, 평가가 이루어 질 때는 단기적이고 기계적인 기억에 의해 영향을 받는 평가가 아닌 계속적이고 장기적인 기억을 검사하도록 한다.
이러한 결과를
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강화하도록 교육한다. 해결책의 결과가 예측한 결과와 다를 경우에는 문제 해결책을 모색하거나 이전의 단계들로 돌아간다.
4) 실천과정
인지이론에 바탕을 둔 실천의 초점은 클라이언트의 사고와 행동에서 관찰되는 편협성과 왜
곡현상이
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결합 방향 6
2. 제조업의 e-비즈니스 성공모델 8
3. e-비즈니스의 선점 및 성공전략 9
3. 성장 원천의 변화와 성장 주체간 협력
1. 새로운 성장 분야와 미래투자 9
2. 대기업과 벤처 기업의 협력 방안 10
제 2 부 디지털 경영전략
4. 새
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개방적 질문, 머리를 끄덕이거나 짧은 언어적 반응, 격려자극 2)상대방의 말을 경청하는 기술 즉, 느낌의 반영, 의사확인, 요약하기 3)느낌의 표현, 검사결과의 해석 및 상호간의 직접적인 의사표현 등과 같은 정보나 느낌을 서로 서로 주고받
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