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수업을 할 때 여럿이 둘러앉아서 모두와 소통할 수 있도록 수업하고 싶다. 또 학생들이 자신의 얘기, 질문을 더 많이 해주는 등 참여를 많이 하는 수업을 하면 좋겠다.
5. 결론
우리는 기존의 문헌을 바탕으로 좋은 수업과 좋은 교사에 대해 선
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너무나 감사하다. I. 학교 간략 소개
1. 교훈
2. 교시
3. 교육목표
4. 학교장 경영관
II. 실습 전 교직관과 수업목표
1. 교직관
2. 수업목표
III. 교생실습에서의 경험
1. 오리엔테이션 + 첫 주
2. 둘째 주
3. 셋째 주
4. 마지막 주
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실습 활동을 종합적으로 평가를 받게 된다. 즉 이를 종합 평가라 하는데 실습 기관의 관계 교직원, 실습생 전원이 참석한 가운데 실습 전반에 대한 종합 평가를 받게 된다.
Ⅳ 참고자료
- 이경하외, “예비교사와 현직교사가 생각하는 좋은 유
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실습을 나온 분도 계셨고 교사가 되기 위한 첫걸음으로 교육실습을 나온 분도 계셨고, 아직 확실히 정하지 못해 고민 중인 분도 계셨습니다. 저는 두 번째의 경우였지만, 제가 어떤 경우였든 교육실습기간은 좋은 경험이었을 것입니다. 또 결
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실습학교 및 담당학급 현황
1) 실습학교 현황
2) 담당학급 현황
2. 실습 전 나의 교사관, 수업목표, 교직관, 학생관 및 학급경영
1) 교사관
2) 수업목표
3) 교직관
4) 학생관 및 학급경영관
3. 실제 교육실습 경험
1) 학급경영 및 생활지도
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