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기억과 단기 기억
(3) 장기 기억
4. 정보처리 이론에 따른 학습의 과정
(1) 자극에의 주의
(2) 자극의 부호화
(3) 저장과 인출
(4) 상위기억의 발달
(5) 지식기반의 확대
5. 정보처리 이론을 활용한 수업원리 및 학교 교육에의 시
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기억하고 사용하는 능력으로 어휘력, 일반 지식, 사회적 지식, 능력, 연역적 사고에 대한 반응으로 나타나며 생애 말기에 이르기까지 계속해서 증가할 수 있다. 유동성 지능은 성인 초기에서부터 감소되나 결정성 지능은 학습에 따라 계속 성
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hand : 손에 쥐어졌을 때 촉감에 대한 개인의 반응으로 정의
⑤ 맛 (taste)
- 화장품산업, 식품산업 <소비자 정보처리과정>
1. 정보처리과정
2. 노출
3. 주의
4. 이해
< 기 억 >
1. 기억구조모델
2. 감각기억
3. 단기기억
4. 장기기억
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제 24권 제 1호
외상성 뇌손상 환자의 인지기능(2016).정재훈.Journal of Special Education & Rehabilitation science
우리나라에서 두부외상 후 지속적 식물상태와 최소의식상태 환자의 여명 추정방법(2010). 심재현 외 5. J Kor Neurotraumatol Soc
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, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 발달놀이치료
I. 발달놀이치료의 발전
II. 원리와 방법
III. 대상 및 치료방법
1. 도입 및 단계
2. 전개 단계
3. 치료방법
* 참고문헌
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접근
2. 행동적 접근
3. 인지적 접근
4. 정신분석적 접근
5. 인본적 접근
Ⅶ. 현대 심리학파의 경향
1. 행동주의(Behaviorism)
2. 정신분석학(Psychoanalysis)
3. 인본주의(Humanism)
4. 인지주의(cognitive)
5. 생리심리학(Biopsychology)
참고문헌
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, 파지.\"-- (2012) 장시간 시행되고 있는 온라인 수업에 있어서 학습자의 학습참여를 높이는 방안을 제시해 보세요
단 행동주의기반 학습이론과 인지주의기반 학습이론 중 효과적이라고 판단되는 이론을 선택하여 그 근거로 방안을 제시
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개발 Ⅰ. 개 요
1. 계획수립의 근거 및 경위
2.「뇌연구촉진기본계획」주요내용
Ⅱ. 뇌연구 동향
1. 국가별 연구동향
2. 분야별 연구동향
Ⅲ. 뇌연구촉진시행계획
1. 중점 추진방향
2. 투자계획(총괄표)
3. 부처별 사업계획
가. 과학
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개인에게는 고혈압, 두통, 위궤양, 심장병, 관절염과 같은 질병이 육체적 측면에서의 건강을 해치고, 신경불안증, 우울증 등과 같은 각종 정신질환은 정신적 측면에서의 건강을 손상시킨다.
또한 과도한 스트레스가 조직에 미치는 영향으로는
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기억능력
I. 부호화 과정
II. 저장과정
1. 감각기억
2. 단기기억
3. 장기기억
III. 인출과정
IV. 최근 기억과 옛날 기억
V. 미래기억
VI. 노년기 기억력 감퇴와 영향요인
1. 생물학적 요인
2. 정보처리의 결함요인
3. 환경적 요인
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