|
규범적 논리
2) 사실적 논리
3) 고려해야할 점
3. 개념구조
1) 일반모형
2) 특수모형
4. 교직전문성 신장의 조건
1) 교사관
2) 교사의 권한부여
3) 창조적 학교 경영관
4) 전문성 심화를 유도하는 교원인사
Ⅲ. 결론 및 평가
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
, 선전 및 설득 4장 : 사례연구
● 4장 : 사회인지
● 5장 : 자기정당화
● 6장 : 인간의 공격성
● 7장:편견, 8장:호감,사랑,대인감수성
❏ 비 평
● 이 책의 잘된점
● 이 책의 아쉬운점
● 조직행동에서의 활용
|
|
|
조직행동에 관한 양식
-조직의 가치와 신념, 규범, 관습 및 행동양식이 포함
①내적 : 조직의 정체성 공유, 의사소통, 의사결정, 과업수행에 영향
②외적 : 환경과의 관계에 영향
문제
1. ( )의 경우, 추종자에게 일정한 권한을 위임하고 집단의
|
|
|
심리학, 가족치료적 접근의 도입과 생태학 및 생활 모델 접근법, 인간중심적 실천, 경험주의 실천 등 새로운 관점 등장
→ 집단사회사업 칠천의 중요한 요소로 ‘권한부여’ 등장
4) 지역사회조직사업실천
- 1960년대 사회적 측면을 가조 하
|
|
|
보상제도의 구축 1.고객의 이해
1) 외부고객 과 내부고객
2) 전통적인 관점 과 현대적인 관점에서 본 고객
3) 전통적인 조직과 고객중심 조직의 차이
2.고객이 정의하는 품질의 이해
1)고객의 욕구 파악
2)고객이 정의하는 품질
3)품질
|
|
|
조직을 생성시키는 요인들에 대해 언급하지 않고 있다.
-. 조직의 환경을 변치 않는 것으로 보고, 조직의 구조와 과정에 미치는 환경조건의 영향을 고려하지 않는 면에서 폐쇄체계 모델이다.
-. 조직내에서의 권력과 자원에 대한 상이한 권한
|
|
|
조직화 : 효과적인 권한과 책임의 개선
- 우선 순위 결정
- 위임 : 책임감 부여
- 지역사회 및 타 전문직과의 관계 유지
- 의사 결정
- 행동 촉진 및 조장
- 원활한 의사 소통
- 직원 발전의 촉진과 동기부여 : 보상과 인정
정리 :
사회복지행정
|
|
|
조직시민행동의 기초를 형성해 나가야 할 것이다. 이렇게 될 때 스스로의 자긍심뿐만 아니라 진정한 공무원의 자세로 바로 설 수 있기 때문이다. 또한 일선공무원 자신은 나 스스로가 국민을 먼저 생각하고 그들을 위해 봉사하는 공복이 될
|
|
|
조직시민행동의 기초를 형성해 나가야 할 것이다. 이렇게 될 때 스스로의 자긍심뿐만 아니라 진정한 공무원의 자세로 바로 설 수 있기 때문이다. 또한 일선공무원 자신은 나 스스로가 국민을 먼저 생각하고 그들을 위해 봉사하는 공복이 될
|
|
|
조직을 움직이려는 리더십이다. 변혁적 지도자에게 요구되는 자질은 전망(vision), 카리스마(charisma), 상징(symbolism), 권한부여(empowerment), 지적 자극(intellectual stimulation), 성실성(integrity) 등이다. 예컨대, 경찰조직의 경우 특히 신임 경찰서장은 연
|
|
메뉴펼치기
