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심리학자 콜리는 침팬지가 천장에 매달아 놓은 바나나를 어떻게 따먹는가를 실험했다. 침팬지는 자극반응이론의 시행착오의 과정 대신, 행동하기 전에 잠시 생각한 후 천천히 일어나서 방에 있는 나무 상자를 옮겨놓고 올라가서 바나나를 따
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4. 세가지 상담이론의 비교
1) 상담의 근거
2) 상담의 실제운영
3) 상담의 과정
4) 상담의 평가와 기술
5. 핵심적 내용을 정리한 비교 요약 [표]
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 /
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심리학 개론, 학지사, 2021
박정윤, 공감과 라포 형성에 관한 질적 연구, 한국상담학회지, 2022 목차
1. 서론
2. 본론
2.1. 의사소통기술
2.2. 질문 기술
2.3. 라포형성과 관계형성 기술
2.4. 공감 기술
2.5. 경청 기술
2.6. 침묵활용
3. 라포형성
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개론 / 강란혜 / 창지사 / 2007
- 보육과정 / 김진선 외 / 창지사 | 2010 1. 유아기 사회정서적 발달
1) 유아기 사회성 발달
(1) 정신분석이론
(2) 사회학습이론
2) 유아기 정서적 발달
(1) 공포와 불안
(2) 질투
(3) 울음, 기쁨, 웃음
(4)
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개론, 송희자, 시그마프레스, 2010
임상심리학, Timothy J. Trull, Cengage Learning, 2008.
집단심리상담의 이론과 실제, Gerald Corey, 시그마프레스, 2000. 1. 집단성격에 따른 분류
2. 집단치료자의 요건
3. 집단치료에 대한 접근
- 정신역동적
- 사이
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과정연구, 2001
김방한, 언어학의 이해, 민음사, 2005
정규식, 언어학개론, 탑출판사, 2009
임규혁 (2006). 교육 심리학. 서울:학지사.
조은혜 / 의사소통중심 교수법을 이용한 교실수업 연구, 부산외국어대 교육대학원 석사학위논문, 2007 상황별
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과정과 교수 방법론, 서울교육과학사, 1998
박숙희외, 교수학습과 교육공학, 학지사, 2002
신태진, 열린 교육의 원리와 그 교육적 가치, 부산대학교 대학원, 1995
임규혁, 학교학습 효과를 위한 교육 심리학, 서울 : 학지사, 2001
정순례, 학습이론의
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과정. 교문사.
이인정·최해경(1995). 인간행동과사회환경. 나남출판.
이정환·변보기·노병일(2002). 장애인복지론. 그린.
임영식·한상철(2000). 청소년심리의 이해. 학문사.
장애우권익문제연구소(2001). 장애인복지개론. 나눔의 집
정옥분·정순화
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심리학 (전생애 인간발달), 학지사, 2024
신명희, 서은희 외 3명 저, 발달심리학, 학지사, 2024
John W. Santrock 저, 발달심리학, 교육과학사, 2023 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 본인의 청소년기에서 가장 기억이 나는 경험
2. 본인의 경험을 에릭슨의 심
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