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기억의 단계
2. 기억에 대한 모델
3. 기억 증진법
◆ 사고
1. 사고에 관한 연구와 인지 심리학
2. 개념 형성
3. 문제 해결
4. 창의성
5. 의사결정
●휴리스틱과 의사결정
◆ 인간의 발달
1. 인간 발달의 기본 문제
2. 인간 발달의 과정 및
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기억 1/1 심리학은 무엇인가
1/2 심리학의 분야 및 연구 방법
2/1 뉴런의 구조 및 기능과 신경전달물질
2/2 신경계의 구성과 뇌
3/1 동기
3/2 정서
4/1 행동주의 학습이론
4/2 이론의 한계와 인지주의 학습이론
5/1 사고과정
5/2 문제해결 과
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개론
정장복 지음
Ⅰ. 설교자가 알아야 할 설교의 정체(正體)
1. 구약에서 보여준 설교 세계
2. 신약에서 보여 준 설교 세계
3. 설교의 본질적인 뜻과 소중한 질문들
Ⅱ. 성경을 초석으로 하는 설교
1. 설교가 성경을 벗어났을 때
2. 성경적
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기억해야 할 것이다.
참고자료
배진희(2012). 사회복지 개론. 예수대학교. 공개강의 자료
배진형(2016). 사회복지학 개론. 한국성서대학교. 공개강의 자료
이철수(2009). 사회 복지학 사전. 블루피쉬
김만두(2001). 현대사회복지개론. 홍익재 Ⅰ.
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심리학자들과 인지심리학자들이 긴밀히 협조하여 연구가 이루어지고 있다.
(15) 의식
의식이란 환경의 사건들과 자극들에 대한, 그리고 기억, 사고, 신체적 감각 등의 인지적 현상에 대한 알고있음(awareness)이라고 할 수 있다. 의식에는 下의식,
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개론’수업을 통해 알게 된 데일 카네기의‘인간관계 지도론’의 핵심 부분들을 잘 새겨서 훗날 보육현장에서 영·유아들의 질 높은 보육을 위해 발전하는 보육교사가 되도록 최선을 다해야겠다는 다짐을 해 본다.
나는 교육이 왜 필요한지,
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/ 유인원 지음 / 문음사
발달심리학 / 김제한 지음 / 양서원
아동발달의 이론 / 정옥분 지음 / 학지사
인지발달 / 성현란 외 / 학지사 1. 인지 발달의 정의와 주요개념
2. Piaget의 인지발달단계
3. Piaget 이론의 평가
4. 그 밖의 이론들
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과정신학 신정론
3) 인격형성의 신정론
5. 삼위일체 하나님과 인간의 고통
6. 섭리, 기도, 실천
1) 악의 문제에 대한 불확정성
2) 신정론의 재확인
3) 신정론의 정리
Ⅴ. 피조물, 죄인, 그리스도 안의
새로운 존재인 인간 : 인간론
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심리학자들이 그들의 연구에서 통찰에 대해 지대한 관심을 보였다 하더라고, 그들은 통찰의 과정을 분석하는데 실패하였으며 문제 해결자를 위하여 구체적인 지침을 제공하지도 못하였다. 통찰은 문제의 “훌륭한 내적 관계”의 획득이나
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과정과 유사한 점이 많다. 따라서 하이퍼텍스트의 구조를 알기 위해서는 인지심리학적 이론들을 살펴보아야 한다.
첫째는 의미망 모형인데 인간의 지식이 의미적인 네트워크로 표상될 수 있음을 밝혀주는 연구로 의미망의 구성요소인 마디
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