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생애
II. 기본개념
1) 자기조정
2) 자기강화와 자기효능감
(1) 자기강화
(2) 자기효능감
3) 상호결정론설
4) 관찰학습의 과정
(1) 주의집중단계
(2) 보존단계
(3) 재생단계
(4) 동기화단계
III. 반두라 이론의 평가
* 참고문헌
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2. 기본개념
1) 자기조정
2) 자기강화와 자기효능감
(1) 자기강화
(2) 자기효능감
3) 상호결정론설
4) 관찰학습의 과정
(1) 주의집중단계
(2) 보존단계
(3) 재생단계
(4) 동기화단계
3. 반두라 이론의 평가
* 참고문헌
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심리학, 사회학등 제반분야에 실제 문제를 해결하는데 통합된 이론체계와 연구의 파라다임을 제공하고 있어 언어나 기억과 같은 인지과정을 강조하고, 심리치료의 실제에 있어 지침으로서의 효율성, 육아나 교육 실제에 대한 합의, 그리고
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원리
4) 일반화의 원리
IV. 반두라의 사회학습이론
1. 사회학습이론
2. 관찰학습의 구성요소
1) 주의과정
2) 파지과정
3) 운동재생과정
4) 강화와 동기화 과정
3. 상호결정론
V. 학습이론의 교육적 시사점 및 평가
* 참고문헌
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심리학, 사회학등 제반분야에 실제 문제를 해결하는데 통합된 이론체계와 연구의 파라다임을 제공하고 있어 언어나 기억과 같은 인지과정을 강조하고, 심리치료의 실제에 있어 지침으로서의 효율성, 육아나 교육 실제에 대한 합의, 그리고
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심리학의 이해」. 서울: 학문사, 2019.
김유정. 「현대인의 심리 방어기제 연구」. 서울: 학지사, 2022.
이영호. 「프로이트의 심리학적 접근」. 서울: 심리출판사, 2020. 1. 서론
2. 방어기제의 개념
3. 방어기제의 종류
4. 방어기제 사례 및 분
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심리학은 인간의 사고 과정, 기억, 문제 해결 등을 연구하여 인간이 정보를 어떻게 처리하고 인지하는지를 파악하는 데 중점을 둔다. 인간주의 심리학은 개인의 자아 실현과 창의성을 강조하며, 인간의 긍정적인 면과 성장 가능성을 탐구하는
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 /
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심리학. 파주: 양서원.
노안영. (2011). 집단상담 이론과 실제. 서울: 학지사.
김현근(1994). Piaget 이론과 아동 중심교육. Piaget 열린 교실 연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달단계
1) 감각 운동기(0- 2세)
2) 전 조작기(2- 7세)
3) 구
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심리학, 사회학등 제반분야에 실제 문제를 해결하는데 통합된 이론체계와 연구의 파라다임을 제공하고 있어 언어나 기억과 같은 인지과정을 강조하고, 심리치료의 실제에 있어 지침으로서의 효율성, 육아나 교육 실제에 대한 합의, 그리고
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