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영향을 미치는 요인
4.지능의 발달곡선
Ⅳ.창의성의 발달
1.창의성의 개념
2.창의성과 학업성취
3.창의적 아동의 특성
4.창의성 증진 교육
Ⅴ.Piaget의 인지발달이론
1.인지과정
2.인지발달단계
3.Piaget 이론의 학습 및 교육에의 함의
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심리학의 이해. 한규석. 학지사. 2001
ㆍ심리학. 장현갑. 시그마프레스. 1999
ㆍ심리학개론. 권석만. 서울: 박영사. 1996
ㆍ이인정, 최해경. 인간행동과 사회환경 / 나남, 1995
ㆍ신성자외, 「사회복지실천론」, 고헌출판부, 2000
ㆍ김영모외, 「인간행
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과정은 쉽지 않았다. 우리 주제는 아직 심리학개론 수업시간에 다루지 않은 사회심리학 분야에 관련되는 내용이었다. 이번 발제를 계기로 해서 후에 사회심리학 분야를 수업할 때 좀 더 관심을 갖고 공부할 수 있을 것 같다. 발제 준비는 쉽지
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심리학 - 소비자는 모든 구매의사 결정시 정보탐색과 대안평가 과정을 거치는가에 대해 토의하고,구매 후 소비자가 느끼는 심리적 상태(여러분의 경험에 비쳐-고관여제품과 저관여 제품)에 대해 토의해 보자.
심리학개론 - 성격발달과 부
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기억(記憶)
Ⅰ. 기억연구
Ebbinghaus의 연구
인지심리학적 접근
Bartlett의 연구
Ⅱ. 기억 모형
R. Atkinson & R. Shiffrin의 다중저장고 기억모델
G. Craik & R. Lockhart의 정보처리수준 이론
Tulving의 삽화적
Ⅲ. 기억의 과정
부호화
저장
인출
초기억
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심리학의 이해, 학지사
이재창 등저, 인간이해를 위한 심리학, 문음사
오세진, 핵심 심리학 개론, 은하출판사 1. 들어가며
2. 기억연구의 역사
(1) 연합주의적 견해
(2) 인지심리학적 견해와 정보처리적 접근방법
3. 기억과정의 분류
(1)
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심리학 개론. P.M.Wallace, J.H.Goldstein & P.Nathan. 율곡 출판사. 1995.
Ε.심리학 개론Introduction to Psychology- 9th edition. R.L.Atkinson외 저 홍대식 역. 1991.
Ζ.인지심리학의 제 문제Ⅰ인지과학적 연관. 이정모. 1997.
Η.인간 기억의 심리학. Arthur Wingfield & Dennis
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과정
2) 학습 구조의 형성
3) 직관의 필요성
4) 내적 동기의 중요성
4. 브루너의 교육목표
5. 브루너의 교육내용
6. 브루너의 교육방법
1) 지식의 구조
2) 나선형 교육 과정
3) 발견학습
7. 브루너이론의 시사점
8. 듀이의 생애와 사상(철학)
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과정, 서울 : 교학연구사
최경철(2009). 학교 교육과정 평가의 철학. 학교 교육과정 평가방안 연차학술발표대회
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 (2007), 유아교육개론, 양서원
김태련 외(2009) 발달심리학. 박영사
교육행정학의 기초 / 김윤섭 / 양
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심리학 개론> 박영사, 1996.
신현정, <인지심리학> 교육과학사, 1994.
안범희, <학교 학습 심리학> 하우,1993.
이현수, <심리학의 원리> 양서원, 1990.
한종철외 4인공저, <심리학> 법문사,1997. I. 서론
II. 본론
1.기억의 단계
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