|
과정에서 신체적, 정신적 피해를 입지 않도록 보호받아야 한다. 연구자는 참여자에게 연구의 목적, 방법, 위험 요소 등을 충분히 설명하고, 자발적 동의를 받아야 한다. 이를 통해 참여자는 자신의 권리를 이해하고, 연구에 참여할지 여부를
|
|
|
1. 윤리적 문제의 중요성
윤리적 문제는 모든 연구 활동의 핵심적인 부분입니다. 연구 과정에서 윤리적 원칙을 준수하는 것은 연구 대상자의 권리를 보호하고, 연구 결과의 질을 높이며, 연구자와 그 연구 분야의 신뢰성을 유지하는 데 필수
|
|
|
.
이에 나는 스스로 학습을 찾아서 하게 되는 나 자신을 발견하게 되었다. 더 이상 부모님의 관심이나 격려가 있지 않아도 자기 주도적으로 학습을 하게 되고 그 과정에서 성취감을 느끼며 노력하고 있다고 말이다.
3) 얻게된 교훈
심리학은
|
|
|
심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 기억과 망각
I. 기억과 망각의 의의
II. 기억의 단계
III.
|
|
|
심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 영아기, 아동기 기억발달
I. 영아기의 기억발달
1. 재인기
|
|
|
심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기 기억발달
I. 기억의 기본능력 변화
II. 기억책략의
|
|
|
심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기 지각과 기억의 발달
I. 주의력 발달
1. 통제능력
2
|
|
|
심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 기억의 발달
I. 영아기의 기억발달
1. 재인기억
2. 회상기
|
|
|
심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 유아기 기억발달이 어떻게 이루어지는지 그리고 이러한 기억
|
|
|
기억의 발달
I. 영아기의 기억발달
1. 재인기억
2. 회상기억
II. 유아기의 기억발달
1. 기억 용량의 증가
2. 기억전략의 발달
1) 시연
2) 조직화
3) 정교화
3. 인출전략
III. 아동기의 기억발달
1. 주의발달
2. 기억발달
C. 언어의
|
|
메뉴펼치기
