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개론』, 최현섭, 삼지원, 2005
『중고등학교 교육과정 해설서』, 교육인적자원부
『교육과정과 교육평가』, 김종서 외, 교육과학사, 1997
『읽기 교육과정 내용의 구체화』, 김국환, 독서연구 제 10호, 2003 (논문)
『비판적 읽기 교육을 위한 질문
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기억을 통해 자신을 돌아보고, 과거의 경험이 현재의 나에게 어떤 영향을 미쳤는지를 성찰하는 과정은 개인의 심리적 성장과 자기 이해에 매우 중요한 작업이라 생각한다.
Ⅴ. 결론
개인심리학은 열등감이 인간의 발전 과정에서 중요한 역할
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과정
3) 영아기의 기억발달
4. 언어의 구성요소
1) 음운론적 발달
2) 형태론적 발달
3) 구문론적 발달
4) 의미론적 발달
5) 어용론적 발달
5. 언어발달의 이론
1) 학습이론
2) 생득이론
3) 상호작용이론
6. 언어발달
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2. 장 의존성과 장 독립성
3. 충동성과 사려성
II. 지각과 언어 및 기억의 발달
III. 언어발달
IV. 유목화 및 서열화 능력의 발달
1. 유목화
2. 서열화
V. 기억과 보존개념
1. 정보의 입력과 조직화
2. 인출
3. 보존개념
* 참고문헌
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심리학이다. 또한 인지주의 학습이론은 20C초, 미국을 중심으로 심리학계를 장악했던 자극과 반응의 관계를 인간의 학습에 적용한 행동주의 이론의 비판으로 인지심리학자들이 행동주의 이론으로는 설명하기 힘든 인간의 사고과정과 행동에
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과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전
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심리학을 통해 소비자 정보처리 과정에 대해 알아보면서 광고가 우리가 속한 사회에 매우 중요한 역할을 담당하고 있다는 것을 확인했고, 앞서 우려한바와 같이 무분별한 정보로부터 맹신하지 않고, 소비자 정보처리 과정을 이용한 다단계와
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과정을 어렵게 만든다.
[ 참고문헌 ]
성현란 외(2001), 「인지발달(6장)」, 학지사
송명자(1995), 「발달심리학(5장 155-174)」, 학지사
이용남 외(1999), 「신교육심리학(7장 189-206)」, 학지사
정옥분(2004), 「발달심리학(223-226, 281-289, 591-597, 647-649)」,
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기억의 특징
▶ 저장의 지속성
▶ 단기기억의 표상
▶ 정보의 저장용량
▶ 제한된 기억용량 극복하기
▶ 최근기억의 망각
▶ 순행간섭(proactive interference)
나. 변화된 강조점: 적극적 기억과 체제화
▶ 능동적 과정으로서의 단기기억
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기억전략을 사용함으로써 기억능력도 크게 발달한다.
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설
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