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심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. Adler의 성장과정과 교육배경
II. 개인심리학의 발전과정
1. Freud와의 만남
2. 독자적인 이
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심리학을 들 수 있다. 인지란 인간행동의 지적 측면을 나타내며 학
습, 추론, 문제해결 등을 포함한다. 컴퓨터의 발달과 더불어 인공지능의 기능을 관
찰할 수 있게 되면서 심리학자가 인간의 사고과정을 과학적으로 연구하는 것이 가
능하게
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심리학의 뿌리(1890~1920)
1. 스포츠심리학 최초의 실험
2. Triplett 이외의 연구
Ⅱ. Griffith의 업적(1920~1940)
Ⅲ. Griffith에서 현대 스포츠심리학으로
1. 1940년대에서 1950년대
2. 1960년대
3. 1970년대: 스포츠 심리학의 비약적 발전
4. 1980년대 이후
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심리학의 또 다른 특징으로는 신경적 기반을 강조한다는 것이다. 마음이나 인지 현상은 중추신경계의 생물학적, 신경학적 구조와 과정의 특성에 근거하여 일어나는 것이기 때문에, 인지심리학적 이론과 결과들이 신경생리학적, 그리고 신경
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문제해결과 고급기술 그리고 인지원리를 실제적으로 적용하는 방법의 개발 등에서도 해결해야 할 많은 문제들을 가지고 있다. 교육심리학의 발전과정
1) 교육심리학의 태동
2) 교육심리학의 성립
3) 최근의 교육심리학
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