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상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 /
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심리학적 분류 中 지능 정도에 따른 분류
3) 정신지체에 대한 ICD - 10 분류
5. 소결
Ⅲ. 정신지체 여성의 성폭력 피해사례
1. 소론
2. 사건 발생 내용
3. 사건의 분석
1) 친밀감을 빌미로 한 성폭력
2) 반복적, 지속적인 성폭력
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상담자와 강한 애착을 맺어 온 아동이 상담자에게 거절감을 경험하지 않고 분리될 수 있게 해야 한다.
따라서 이 과정에서 아동이 상담자에게 의존했던 정도를 줄이면서 아동에게 종료에 대한 심리적 준비를 시켜야 한다. 또한 앞으로 예기치
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자기효능감이 학업 성적에 미치는 영향을 조사를 하였다. 특히 이 연구는 **대학교 사회복지학 전공 학생들과 경영학 전공 학생들을 비교함으로써 보다 사회복지학과만의 고유한 특성이자 가치인 도덕성과 자기효능감을 반영하고자 하였다.
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상담
2.. 한국 지체장애인 협회 사이트
3. 재활심리학 개론 대구대 재화심리학과 교수 문학박사 김동연,
나사렛대 인간재활학과 철학박사 임호찬 교수
4. www. jj21.org/register/jiche.html
5. http: // www. woorial. co.kr/bar02-01-good-kid/
6. menu-01/ subs-03/page-02.htm&
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제1장 서론: 상담과 심리검사
[1] 상담과 심리검사의 관계
1. 심리검사 사용의 필요성
(1) 상담의 문제영역 다양화
1) 정서발달과 성숙 정신건강
2) 학업 문제 진로 적응
3) 가족 문제성 정체성 ...
(2) 상담·교육기관 다양화
1) 학교
2) 청소년
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제1장 서론: 상담과 심리검사
[1] 상담과 심리검사의 관계
1. 심리검사 사용의 필요성
(1) 상담의 문제영역 다양화
1) 정서발달과 성숙 정신건강
2) 학업 문제 진로 적응
3) 가족 문제성 정체성 ...
(2) 상담·교육기관 다양화
1) 학교
2) 청소년
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제1장 서론: 상담과 심리검사
[1] 상담과 심리검사의 관계
1. 심리검사 사용의 필요성
(1) 상담의 문제영역 다양화
1) 정서발달과 성숙 정신건강
2) 학업 문제 진로 적응
3) 가족 문제성 정체성 ...
(2) 상담·교육기관 다양화
1) 학교
2) 청소년
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제1장 서론: 상담과 심리검사
[1] 상담과 심리검사의 관계
1. 심리검사 사용의 필요성
(1) 상담의 문제영역 다양화
1) 정서발달과 성숙 정신건강
2) 학업 문제 진로 적응
3) 가족 문제성 정체성 ...
(2) 상담·교육기관 다양화
1) 학교
2) 청소년
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학업성취를 이룰 수 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의
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