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심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원, 2020.
교재 5장 절대 닮고 싶지 않은 나의 부모(pp.99-122)
7장 마음의 방패에 대한 이해(pp.145-163) I. 서 론
II. 본 론
1. 가족의 문제
2. 나의 문제
3. 가족과 자신과의 더 나은 관계를 위한 노
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가 없었는지, 그리고 아버지가 지금 느끼고 있는 감정에 대해 얼마나 잘 이해하고 있는지 살펴보아야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 『심리학에게 묻다』강의 교재 5장 절대 닮고 싶지 않은 나의 부모, 7장 마음의 방패에 대한 이해의 내용을
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가끔 동생과 형, 부모님, 본인 간 갈등을 빚을 때도 있다. 흔히 우리나라 말에 ‘역지사지’란 말이 있다. 서로 입장을 바꾸어 놓고 생각해보라는 말이다. 그렇게 되면, 서로의 입장을 근본적으로 이해할 수 있고 공감을 통해 갈등을 해소할 수
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가더라도 문제가 뭐냐면 자기 자신은 절대 성숙해질 수 없다는 데 있다.
3) 나의 문제에 대한 설명
학교에서 교사로서 엄숙한 모습을 보이던 사람인데 자기가 사실은 그 정도의 성숙도를 갖고 있지 않은 사람이라면 어느 순간에는 자기 역할에
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가? 문제를 해결하려면 문제에 담대하게 직면할 수 있어야 한다. 문제를 똑바로 바라볼 수 있어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교재 5장 절대 닮고 싶지 않은 나의 부모, 7장 마음의 방패에 대한 이해의 내용을 바탕으로 하여, 가족과
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대한 보호를 청하는 비밀주문’중음길의 두려움에 대한 보호를 청하는 비밀 주문: 1. 내 생명의 주사위가 완전히 던져져 버렸을 때, 이 세상 친족들은 나에게 아무런 소용이 없게 되어 버렸어라. 내가 중음길을 오직 홀로 방황하고 있을 때, 오
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나 대개라는 말이 그렇듯이 국어의 사동 표현의 의미상의 차이가 정확하게 위의 이야기와 맞아떨어지는 것은 아니다. 앞에서 그렇지 않은 경우의 예도 충분히 살펴보았기 때문이다.
그렇기 때문에 두 사동 유형의 직접 사동, 간접 사동의 의
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가. 경찰관의 현장 출동
나. 실황 조사 및 검증
다. 탐문 조사
라. 증거 수집을 위한 비디오 중계방신에 의한 신문
4. 보복범죄 및 언론으로부터의 피해자 보호 방안
5. 그 밖의 피해자 보호방안
가. 수사관계자에 대한 양육
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가정의 자녀들을 보살펴야 한다. 그들의 상처를 싸매고 감싸주면서 교회적인 차원의 용납과 이해를 보여야 한다. 교회를 통한 사랑과 소속감을 느끼도록, 그래서 그들이 고난을 이기고 여전히 하나님의 사람으로 성장할 수 있도록 목회적인
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내용
3. 유아교육실습에 있어서의 지도교사와 교생의 관계
4. 실습유치원의 임무
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 자료처리
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 실습생이 인식한 실습 유치원의
실습 지도방법
2. 실습생
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가능성이 있을 때는 자신의 희망을 분명히 말해 둘 필요가 있다. 독신자는 괜찮으나 특히 가족이 있는 기혼자인 경우에는 자식의 정신적인 건강과 교육에 미치는 영향이 크고, 또 부모의 시중과 집안관리 등 문제가 적지 않다. 그러나 취직의
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가장 중요하다고 생각되는 덕목을 선택하고, 그 이유를 본인의 경험을 바탕으로 기술해 주십시오. (성실, 협력, 존중 중 선택) (100자~500자)
2. 지원한 분야에 대한 지원자님의 전문성 및 적합성 수준을 사례와 함께 기술해 주십시오. (100자~500
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가장 중요하다고 생각되는 덕목을 선택하고, 그 이유를 본인의 경험을 바탕으로 기술해 주십시오. (성실, 협력, 존중 중 선택) (100자~500자)
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