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심리학」. 서울: 방송대 출판문화원. 임규혁, 임웅(2007). 교육심리학, 서울: 학지사. 정창우(2020), 『도덕교육의 새로운 해법(2판)』, 경기: 교육과학사. 송명자(2008). 「발달심리학』. 서울: 학지사. 이홍우, 지식의 구조와 교과, 교육과학사, 2006.
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심리학, 방송대 출판문화원 홍지명(2018), 인간과 교육, 정민사 천정웅, 오정아, 박선희 외 2명(2019), 인간행동과 사회환경, 양성원 송준석(2018), 인간과 교육의 탐구, 정민사 임규혁, 임웅(2007), 교육심리학, 학지사 송명자(2003), 발달심리학, 학지
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심리학』. 서울: 방송대 출판문화원. 손승남(2001). 교육해석학. 서울: 교육과학사. 정창윤(2003). 교육하는 존재로서의 인간탐구. 전남대학교대학원 박사학위 논문. 유성은(2007). 『시간관리와 자아실현』. 서울: 중앙경제평론사. 엄완용(1989),Maslo
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심리학, 방송대출판부, 1999 송명자, 발달심리학, 학지사, 1995 이훈구, 성격심리학, 법문사, 1983 조대봉, 인간의 동기와 성격, 교육과학사, 1992 김애순, 성인발달과 생애설계, 시그마프레스, 2004 정옥분, 아동발달의 이론, 학지사, 2003 정옥분, 전생
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효과가 긍정적으로 나타나기를 바란다. 참고문헌1) 교육심리학. 방송대 멀티미디어 강의자료 1. 서론 2. 본론1) 행동주의 학습이론2) 인지주의 학습이론3) 사회학습이론4) 인본주의 학습이론5) 구성주의 학습이론 3. 결론 4. 참고문헌
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심리학, 방송대출판문화원, 2020. - 조규판 외, 교육학개론, 창지사, 2018. - 서울교육방송, 매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형, 미디어북, 2017. 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ.
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심리학』. 서울: 방송대 출판문화원. - 송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사. 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적
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심리학』. 서울: 방송대 출판문화원. 권대훈. (2015). 교육심리학의 이론과 실제. (3판). 서울: 학지사. 류예, 『메스로우의 인간 철학』, 내몽골문화출판, 2008. 손승남(2001). 교육해석학. 서울: 교육과학사. 정희숙 외. (2010). 매슬로 욕구단계이론을
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방송대출판부. * 김미예 외(2007). 4판. 최신아동건강간호학. 현문사. * 김혜리(2011).“http://cafe.naver.com/funnyedu/150690”,마슬로우의 욕구위계론. * 이성진, 박성수(1999). 교육심리학. 서울: 방송대출판부 <목차> 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계
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방송대 출판문화원. 이성진, 박성수(1999). 「교육심리학」. 서울: 방송대 출판문화원. 엄상현(2016). 「매슬로의 동기이론이 한국 인성교육에 주는 시사점 분석」. 한국사상문화학회. 강화순(2017). 「매슬로우의 욕구단계이론」. (월간)Pig & consult
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