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심리학의 연구방법론과 실제 적용 사례. 한국산업심리학회, 30(1), 1-23. 1. 서론
2. 산업심리학 연구자가 지녀야 할 자세와 태도
2.1. 인간에 대한 이해와 존중
2.2. 객관성과 과학적 태도의 확립
2.3. 실천적 윤리의식과 사회적 책임감
2.4. 변
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서론
2. 세대의 개념
3. 세대 차이의 개념
4. 세대 구분의 방법
5. MZ세대의 개념
6. 내가 속한 세대의 특징과 나 자신의 개인적 특성
7. ‘세대 차이’를 실감한 사건 또는 경험
8. 해당 사건(경험)에 대한 나의 대응
9. 결론
10. 참고자료
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떻게 도덕 교육을 할 것인가에 대한 구체적인 행동유형까지 제시해 주고 있다.
예컨대, 아주 어린 아동들이 나쁜 행동을 했을 때는 즉각적인 처벌로 어린이의 행동이 잘못되었다는 것을 알려 줄 필요가 있을 것이다. 보다 성숙한 어린이나 청
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차이
4) 가족의 정서적 분위기
4. 아들러의 개인심리학에서의 상담기법
5. 자신의 성격유형에 관한 분석
1) 아들러의 성격유형
2) 아들러의 성격유형에 따른 나의 성격유형에 관한 분석 - 지배형
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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역할
9) 중개자(broker)의 역할
10) 옹호자(advocator)의 역할
11) 교육자(educator)의 역할
2. 사회복지사의 자질
1) 가치(values)
2) 지식(knowledge)
3) 기술(skill)
3. 전문사회복지사의 자질에 대한 개인의견
1) 인격측면
2) 가치관 측면
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. pp. 27-42, 사회복지경영연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론
1) 에릭슨의 자아정체성
2) 에릭슨의 심리사회적 발달
2. 에릭슨이론의 의의
3. 에릭슨이론의 비판점
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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비판
3. 인간중심적 상담이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 인간중심적 상담의 목표
5) 인간중심적 상담의 과정
6) 인간중심적 상담의 기법
7) 공헌과 비판
4. 게슈탈트 상담이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 게
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과학적 인간관을 비판적 고찰
1) 자연관 ? 데카르트
2) 사회와 분리하여 독립적으로 존재 ? 로크
3) 개인 중심적 사회관 ? 루소
4) 개인에 외재하는 독립적 실체 - 에드먼드 버크
5) 이원론 ? 플라톤
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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.손다이크의 이론
-1.1930년 이전의 손다이크 이론
-2.1930년 이후의 손다이크 이론
Ⅲ.손다이크 이론 교육 적용 사례.
Ⅳ.손다이크 이론의 평가
-1.공헌
-2.비판
결론.
Ⅰ-1.요약 및 정리
-2.나의 생각
-3.나아갈 방향
Ⅱ.참고 문헌
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인생 전반기
2. 인생의 후반기
III. 분석심리이론의 주요개념
1. 자아(ego)
2. 집단무의식
3. 개인무의식
4. 원형
5. 외적 인격과 내적 인격
가. 페르소나
나. 아니마, 아니무스
다. 그림자
IV. 융의 이론에 대한 비판
* 참고문헌
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