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교육이 산다, 우리교육
광주광역시교육과학연구원(1996), 진로교육을 위한 심성계발 프로그램, 광주 : 삼남교육 출판사
서울강선초등학교(1995), 바른 심성기르기 지도 방안
신평초등학교, 다양한 체험 중심 교육활동을 통한 바른 인성 함양, 교
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심성계발 프로그램이 초등학교 특수학급 학생의 자아개념에 미치는 효과, 경인교육대학교, 2009
신미경 - 청소년 심성수련 프로그램에 관한 연구, 상명대학교, 2004
임경자 - 심성계발훈련 집단상담이 아동의 주의력결핍 과잉행동에 미치는 효
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심성 계발의 이론적 기저
1.경험 학습
2.소집단 활동
3.정의 교육
4.잠재적 교육 과정
제 2부 심성 계발 프로그램의 논의
1.심성 계발의 영역
2. 심성 계발 프로그램
3.심성 계발 프로그램에 들어가기
제3부 심성 계발 프로그램의 실
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교육방식과 깨달음을 중시하는 체험학습을 비교해 보면 다음과 같다.
기존학습
(지식전달학습)
물고기를 잡아줌 「결과」를 배움 행동화에 많은 과정이 필요함
심성계발 프로그램 훈련
(체험학습)
물고기를 잡는 방법을 터득시킴 「방법」
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심성개발프로그램(심성계발프로그램)의 예절지도(예절교육)
영역
(덕목)
1.학생 상호간의 예절
2. 교사와 학생간의 예 절
3. 교사와 학부모간의 예절
4. 학부모와 학생간의 예절
실천
방법
다정한 친구끼리 가벼운 인사 나누기
학생 상호간 인사
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프로그램에서의 대화적 기법. 중앙대학교 사회개발대학 원.
정양숙(1999). (애들아)이런 교육 보았니?. 진영사.
한국 청소년 연맹(2001). 인간관계 훈련의 이론과 실제 : 지도자 심성계발 훈련 교재. 양서원
한국 청소년 연구원(1992). 인간관계 수련
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교육운동의 국내 연구 경향 분석과 적용방안에 관한 연구, 한국과학교육학회지, 1993
전라남도교육연구원 - 심성계발지도자료, 교육연구제659호, 전남 : 광신 인쇄 출판사, 1994 Ⅰ. 활동중심교육(교수)프로그램
1. 활동중심 교육프로그램 구
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교육청시범운영보고서(2000), 다양한 활동중심 프로그램 적용을 통한 유아의 감성능력 신장, 화양초등학교병설유치원 Ⅰ. 미술관교육(수업)프로그램
1. 미술관 교육프로그램의 정의
2. 미술관 교육프로그램의 유형
Ⅱ. 심성계발교육(수
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교육 내용과 연계한 미술관 교육 프로그램의 개발
ⅴ. 은혜정(1998), 청소년 대상 미디어 교육의 정규 교육화 정책화 방안 연구, 연구보고서, 한국방송진흥원
ⅵ. 장진호(1985), 평생교육과 사회교육, 서울 : 대은출판사 Ⅰ. 심성계발교육(학습
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교육에 있어 인성교육에 관한 소고, 대구가톨릭대학교가톨릭사상연구소
◎ 원순자(2000), 교과내용을 이용한 심성교육 프로그램, 한국홀리스틱교육학회
◎ 염진웅(1989), 심성지도를 위한 자아계발 수련의 실제, 충청북도교육청
◎ 이은진 외 3
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