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아동에게 이유도 물어보지 않고, 야단치는 것은 오히려 역효과가 날 경우가 많으므로, 가능한 먼저 아동에게 그 행동을 한 이유에 대해 대화를 하는 것이 중요하다.
* 아무리 어린 유아라 할지라도 중요한건 대화인거 같다. 우선 대화로 문제
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아동행동지도-이론과실제, 교육아카데미
염숙경(2002), 아동상담과 놀이치료
이정덕(1976), 아동학, 수학사
윤운성·정정옥(1997), 영아 유아 아동 발달심리, 서울 교육아카데미
황임란(1999), 잘 싸우는 아동기 자녀를 가진 가족상담 사례연구, 학생
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아동행동지도-이론과실제, 교육아카데미
○ 이상복이상훈이효신(1996), 주의력 결핍과잉운동장애 아동의 행동지도법, 대구대학교 출판부
○ 이상진, 발달심리학, 정훈출판사
○ 황임란(1999), 산만하고 잘 싸우는 아동기 자녀를 가진 가족상담
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아동 인성교육 필요성과 내용
2. 일상에 부딪히는 아동의 인성관련 문제의 개인적이고 구체적인 사례 3건
가. 숙제를 하지 않았으면서도 다 했다고 거짓말 하는 아동
나. 친구들과 어울리지 못하고 매일 싸우는 아동
다. 또
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아동이 민주적인 가정에서 자란 아동보다 다른 아동들과 잘 싸우는 편이고 칭찬과 비난에 더 민감하며 상대방의 입장에 대한 이해가 부족한 편이다(Rodke, 1969).
(9) 부모의 거부와 압력을 행사하는 양육태도로 인한 불안정한 부모-자녀 관계는
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