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쌓기놀이
1) 쌓기놀이의 정의
쌓기놀이란 비례적인 크기와 모양의 블록과 소품을 이용하여 입체적인 구조물을 제작 구성하여 이루어지는 놀이를 말한다.
2) 쌓기놀이의 특징
① 쌓기놀이를 통해 유아들은 자신의 마음속에 숨어
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구조물을 만들 때 도움을 주고 받는 상호작용이 나타나기도 한다.
3) 출처 및 참고문헌
유아들의 쌓기놀이에 관한 질적 연구, 이경순, 서울여자대학교 대학원, 2003 1) 유아와 놀이
2) 쌓기 놀이 관찰과 유아의 특징
3) 출처 및 참고 문헌
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놀이의 이론과 실제, 창지사 2014
권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015 1. 1세 미만의 영아
1) 발달 특징
2) 놀이 특징
2. 1세아
1) 발달 특징
2)
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놀이는 영유아에게 매우 중요한 것이며 따라서 영유아발달에 적합한 놀이지도를 하기 위해서는 연령에 따른 일반적인 놀이특징을 파악하는 것이 필요하다.
참고문헌
이숙재(2015), 영유아놀이의 이론과 실제, 창지사
이숙재(2011), 영유아놀이
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특징
(1) 신체발달
(2) 언어발달
(3) 인지발달
(4) 사회정서발달
2. 만 4세의 놀이 특징
3. 만 4세에 적합한 놀잇감
(1) 쌓기놀이영역
(2) 역할영역
(3) 조작영역
(4) 언어영역
(5) 미술영역
(6) 수?과학영역
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놀이 활동이 진행될수록 활발하게 이루어졌다.
초기에는 단순한 자기의 생각을 말하고 유아의 의견을 듣기만 하던 유아들이 중기에는 자석놀이 활동이 활성화 되면서 자신들이 발견한 것이나 관찰 한 것에 대한 의견과 생각을 주고받고 사물
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특징이 가장 두드러지게 나타난다. 따라서 청소년이야말로 청소년 문화의 창조라고 보지않을 수 없는 것이다.
이러한 청소년들의 창조자적 특성의 본질을 파악하고 그들의 창조적인 역량을 적극 발현토록 하기 위해서는 ‘놀이가치의 극대
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특징에 대해 알 수 있는 기회가 되었다.
하회탈이 가지는 미에 대해서 짧고 얕은 지식으로 논할 수 없다라는 생각이 든다. 그러나 하회탈 레포트를 준비하면서 느낀 점을 짧게나마 한번 써보려고 한다.
하회탈은 현존하는 가장 오래된 탈로
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놀이를 할 때 도움이 필요한 영아들에게 다가가 도움을 주기도 하고 사용방법을 알려주기도 하였다. 스스로 자르며 성취감을 느낀 영아들에게 교사는 자른종이를 도화지에 붙여주었고 완성된 작품은 벽면에 붙여주었다.
블록쌓기를 시작한
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놀이
모양 친구를 찾아요
습자지로
가을나무
꾸미기
다양한 촉감의 모양 종이에 끼적여요
(쌓기)모양 길 따라 블록을 쌓아요
(역할)모양 낚시를 해요
클레이로
잠자리를
만들어요
우리집을
수리해요
모양 롤러로 그려요
블록길
만들기
(음악,
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특징이다. 놀이동산이나 노래방, 볼링장, 산 등 여러 장소가 활용되며, 기업에 따라서는 지원자로 하여금 장소를 결정토록 맡기기도 한다. 면접시간도 대개 하루 종일 걸리는 경우가 많은데 분위기가 좋으면 2차로 술자리가 이어지기도 한다.
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놀이나 감정 카드 등을 활용하여 아이들이 다양한 감정을 알고 표현할 수 있도록 유도하며, 협동적인 활동을 통해 타인과의 상호작용을 배우게 합니다. 또한, 아이들에게 자기 감정을 조절하는 방법을 가르치고, 긍정적인 피드백을 통해 자신
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놀이 프로그램을 준비하면서 모든 장비와 자료를 완벽하게 갖추기 위해 지나치게 많은 시간을 소모했습니다. 결과적으로 프로그램이 시작되었을 때, 아동들이 이미 지루해하는 모습을 보며 아쉬움을 느꼈습니다. 이 경험은 저에게 완벽함보
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쌓기 위해 조금씩 다가가며, 학습 외에도 아이가 좋아하는 그림 그리기나 놀이를 함께 하며 마음을 열었습니다.
그 후, 아이는 점차 학습에 대한 흥미를 되찾고, 과제에 대한 집중력도 높아졌습니다. 그 아이의 성장을 지켜보면서, 제가 단순
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쌓기 위해 다양한 경험을 통해 실무 감각을 키웠습니다. 대학 재학 중, 지역 복지센터에서 장애 아동과 청소년을 대상으로 한 학습 지도 봉사활동에 참여했습니다. 이 활동을 통해 장애 학생들의 학습과 사회 활동을 지원하는 방법을 익힐 수
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