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창조를 위한 밑거름이 된다.
2. 이야기 만들기
-삶 속에서 이야기 찾아내기
이야기를 엮어냄에 있어 처음부터 상상에 의한 허구적 창조를 무리하게 시도하라 일이 아니다. 상상 외에 실제 생활 속에서 수많은 재미있고 특별한 이야기를 찾아낼
창의적 의미, 글쓰기 특성, 쓰기, 이야기의 이해, 창조, 문학적 상상, 글쓰기, 생활속의 글쓰기, 청중을 위한 프레젠테이션, 기법, 시,
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창조하려는 시도가 독일 여성주의 미학의 요구이다. 크리스타 볼프는 1983년 프랑크푸르트 강의 및 1980년 뷔히너수상 연설에서 글 쓰는 여성의 딜레마를 표현했다. 지배적 가부장제 규범과 해방 시도간의 긴장 속에서 살면서, 글을 쓰기 위해
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창조하려는 시도가 독일 여성주의 미학의 요구이다. 크리스타 볼프는 1983년 프랑크푸르트 강의 및 1980년 뷔히너수상 연설에서 글 쓰는 여성의 딜레마를 표현했다. 지배적 가부장제 규범과 해방 시도간의 긴장 속에서 살면서, 글을 쓰기 위해
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시의 깊은 속뜻을 찾을 수 있고 새로운 사실을 깨달을 수 있을 것이다.
4. 시 이야기
1) 지도 요소
시를 이야기로 꾸미기
2) 활동 과정
(1) 아이들의 실제 생활 주변에서 체험할 수 있거나 절실하게 와 닿는 생각을 그들의 생생한 말투로 그려낸
교육지도 학습지도, 수업지도 교수학습지도, , 학습)지도, 인성교육(수업, 학습)지도, 조소교육(수업, 학습)지도, 동시감상교육(수업, 학습)지도 분석,
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. 응원지도(학습, 수업)방법
1. 응원군의 규모
2. 응원단 선발 및 사전 훈련
3. 응원가 선정시 고려할 점
4. 응원 동작 구성
5. 응원단 및 응원 진행자의 위치
6. 응원 도구
1) 단체 응원 도구
2) 개인 응원 도구
7. 응원 도구 처리
참고문헌
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