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아동의 언어 발달 연구』, 한국아동발달연구원
박정우, 2019, 『지적장애 아동을 위한 의사소통 중재 방안』, 아동교육학회
이수진, 2020, 『언어 치료와 의사소통 기술 향상』, 언어치료학회 목차
1. 서론
2. 지적장애 아동의 언어 특성
2.1
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본론
1. 지적장애의 정의
2. 지적장애학생의 인지발달과 적응행동 특성
3. 통합 교육과정
4. 지적장애 학생이 통합되어 있는 통합학급이 처한 현실
5. 통합학급이 처한 현실에 대한 해결방안
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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문제점
Ⅴ 전문간호사 제도의 전망
1. 전문간호사 제도 운영시 고려해야 할 점
1) 차별화된 역할 정립
2) 국민의료비 절감 효과
3) 교육 내실화를 통한 양질의 인력 양성
2. 전문간호사 관련 법령의 정비
결론
참고문헌
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프로그램의 개발 및 효과 검증”, 이화여대, 2008
- 권영지, “발달장애아동 부모의 인식이 자녀학대에 미치는 영향”, 중앙대, 2014
- 강윤희, “가정생활의 부적응에 대한 인간중심 상담 사례 연구”, 대불대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지적
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프로그램을 적용하는 것이 바람직하다. 가능한 한 지적 장애를 빨리 확인하여 조기에 집중적인 교육을 시키는 것이 효과적이다. 지적 자극이 부족한 환경에 의해 유발된 경미한 지적 장애아의 경우 체계적이고 집중적인 교육을 통해 적응수
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프로그램 활동을 마무리 한다.
3. 프로그램 후 기대효과
○ 지금까지 진행한 프로그램 마무리를 통해 직업에 대해 깊고 확고한 사고관
형성을 기대해 본다.
○ 장래 직업을 위해 준비해야할 것들을 습득한다. 1. 주 제
지적장애인을 대
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아를 가진 취업모의 가족지원프로그램 개발을 위한 부모교육프로그램의 효과. 한국가족복지학
조인수,김영준. (2008). 특수아 가족지원 교과목 운영에 대한 질적 분석: 대학교 특수교육과를 중심으로. 지적장애연구
최민숙,이상희. (2013). 장애
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성 탐색. 한국청각언어장애교육연구.
신인수. (2015). 발달장애아동 부모의 행복증진 부모교육프로그램 개발 및 효과. 경성대학교 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어발달장애란
2. 자폐, 지적장애, 청각장애 등의 장애와
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아동복지론”, 청목출판사, 2004
- 양주희, “발달장애아동 가족의 가족기능에 영향을 미치는 생태체계적 요인에 관한 탐색적 연구”, 강남대, 2009
- 김성경외, “아동복지론”, 양서원, 2015
- 이지선, “지적장애청소년의 무용동작프로그램에
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.\" 만화애니메이션연구 -.50 (2018): 131-151.(http://www.riss.kr/link?id=A105257162) 1. 서론
2. 본론
(1) 장애유형별 행동 특성
1) 청각장애 아동 행동 특성
2) 발달장애 아동 행동 특성
(2) 장애영유아 건강관리의 중요성
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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