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아에게 광범위하게 적용되고 있고, 이들의 문제행동을 감소시키는 데 효과적이라고 하는 주장과도 일치함을 보여주고 있다. 선행연구의 결과와 본 연구결과를 고찰해 볼 때 행동수정 기법의 적용은 지속성이 부족한 정신지체아에게도 행동
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상황. 자기의 성기를 함부로 노출 할 때”
참고자료
한국장애인고용촉진공단 www.kepad.or.kr 1. 지적 장애인의 신체발육과 성행동
2. 지적 장애인 성교육의 목적
3. 지적 장애인 성교육의 필요성
4. 장애인의 성폭력 예방과 대처
참고자료
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지적장애는 선천적이거나 발달 초기에 발현되며, 그 자체로 질병이 아니라 다양한 원인에 의해 발생하는 상태입니다. 1. 서론: 다양성을 포용하는 사회, 지적장애 이해의 중요성
2. 본론
1. 지적장애의 개념과 염색체 이상으로 인한
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농축대학원 석사학위논문.
김민경(2016), ”칼 로저스의 인간중심 상담에 관한 이론적 고찰”, 인제대학교 교육대 학원 석사학위논문. 1. 서론
2. 본론
1) 프로이트의 정신분석
2) 스키너의 행동수정
3) 로저스의 인간중심이론
3. 결론
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1. 지적장애 아동의 심리 및 사회 행동적 특성
지적장애는 지적 기능과 개념적, 사회적, 실제적 적응 기술을 포함하는 적응 행동의 심각한 제한을 특징으로 하는 발달성 장애입니다. 이러한 제한은 18세 이전에 발생하며, 아동의 학습과 사회
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아동학회지
이경희(1999) / 또래지도아동을 통한 역할놀이가 정신지체아의 위축행동 감소에 미치는 효과, 대구대학교 교육대학원 석사학위논문
양옥승·신현문(1995) / 유아의 또래 간 협동적 문제 해결 과정에서의 상호작용 패턴, 덕성여자대학
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성
Ⅵ. 멀티미디어활용학습(멀티미디어활용교육)의 효과
Ⅶ. 멀티미디어활용학습(멀티미디어활용교육)과 교수학습
Ⅷ. 멀티미디어활용학습(멀티미디어활용교육)과 구성주의
Ⅸ. 향후 멀티미디어활용학습(멀티미디어활용교육)의 개
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아동에게 타인을 배려하는 태도를 길러 준다
4. 협동학습은 문제를 해결하거나 의사 결정하는 능력을 길러 준다
5. 협동학습은 아동에게 많은 사회적 상호작용을 경험하게 한다
6. 협동학습은 아동에게 지적 모험을 할 수 있는 기회를 제공
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성적 자기결정권이 없는 존재로만 보거나 여학생이 임신하면 학교에서 퇴출당하는 현실은 비교육적이라는 것.
성교육 전문가들은 이제는 세계적으로 우수하다고 평가받는 스웨덴이나 대만 등의 성교육 시스템을 선별적으로 받아들이는 적
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지적장애아동의 주의집중력과 사회성 향상을 위한 Skinner의 행동수정이론에 기초한 원예치료.\" 국내석사학위논문 건국대학교 농축대학원, 2010. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T11947619 1. 서론
2. 본론
1) 프로이트의 정신분석이론
2) 로저스의
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