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아껴쓰기
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원 내용의 구조
5. 단원의 지도 및 평가 계획
6. 단원 지도상의 유의점
7. 수업 모형과 이론적 배경
8. 단원 평가
9. 학생 실태 분석
10. 본시 평가 계획
11. 판서 계획
12. 본시 교수-학습과정
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결산안을 써보고 자신 의 소비 생활을 반성할 수 있는 시간을 갖도록 한다.
단원명 : 4. 용돈 아껴쓰기
교과서 쪽수 : 92쪽
자료 : 없음
준비물 : 아이들의 용돈 예산안과 용돈 기입장
1′
20″
자료 제시
(용돈예산안, 용돈기입장 -A4용지)
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5분
* 금융기관의 사진
교수-학습과정
전개
단체
활동하기
1
1. 금융기관의 하는일을 질문한다.
2. 금융기관에 종류를 질문한다.(사진자료를 보여준다.)
* 은행, 협동조합, 우체국 등 은행의 종류를 발표한다.
* 자신의 생활과 관련지어 이야기한
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아껴쓰기에 대한 포스터 만들기
목 표
아껴쓰기에 대한 자신의 생각을 그림이나 글로 표현할 수 있다.
활 동 자 료
도화지, 여러 가지 필기도구
활 동 방 법
① 교사는 유아들과 함께 아껴야 하는 것들을 아직도 잘 모르는 친구나 동생, 다른반
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아껴쓰기
사람이 일상생활을 영위하기 위해서는 물을 이용하고 오수를 배출하지 않을 수 없다. 이렇게 생활하며 배출하는 하수를 오수라고 하는데 '오수'를 정확히 정의하면 '오수'란 액체성 또는 고체성의 더러운 물질이 섞이어 그 상태로는
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