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위의 품성의 주제를 찾은 이유는 무엇인가요?
4. 그 품성에 따른 나의 결심을 적어보세요.
■ 수업전개
□동기유발하기
○ < 이건 내 모자가 아니야> 책 들려주기
- 실물 화상기에 띄워 책의 그림을 보여 주면서 중요한 내용을 읽어 준다.
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아니야』는 하나의 씨앗으로 표현되는 우리 아이들의 문제에 대해 다시 한번 생각해 보게 한다.
\'내게는 아이들의 과거 같은 건 아무래도 좋다. 현재도 아무래도 상관없다. 시간이 걸려도 좋고, 누군가의 도움을 빌려도 좋으니까, 그들이 자
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네가 더 나이가 들면 손이 두 개라는 것을 발견하게 될 것이다
한 손은 너 자신을 돕는 것이고
다른 한 손은 다른 사람을 돕는 것이다’ 천종호의 “아니야, 우리가 미안하다”를 읽고
- 세상의 비행소년들과 세상의 모든 사람들에게 -
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\"
괜찮아.
\"저, 친구 왕따 시키고 괴롭힌 적 있어요.\"
괜찮아.
\"저, 폭주족이었어요.\"
괜찮아.
\"저, 죽으려고 했어요.\"
괜찮아.
\"저, 공갈한 적 있어요.\"
괜찮아.
\"저 학교에도 안 가고 집에만 처박혀 있었어요.\"
괜찮아.
\"죽어 버리고 싶어
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진심으로 아끼고 걱정하여 옆에서 가끔 쳐다봐주고, 이야기를 들어주고, 눈물도 같이 흘려주고, 웃어줄 수 있는 소박한 관심을 가져줄 수 있는 어른들이 많아졌으면 좋겠다는 생각을 해본다. 얘들아 너희가 나쁜게 아니야 A+받은 독후감
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