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전반적 식민지 상황에서 억눌린 성은 자신의 파멸, 또는 사랑하는 사람과의 죽음 이라는 극단적인 방법에서 궁극적인 분출구를 찾기도 했던 것이다. 동성애는 이 시기의 억눌린 성이 분출구를 찾아나가는 또 다른 방식이었다. 그렇다고 동성
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성체계와 내용 강화
3) 인성교육의 강조
4) 연계성 고려
5) 자율적이고 창의적인 역량 강조
6) 정체성 형성에 중점
3. 국가수준의 유아교육과정에서 3~5세 누리과정에 대한 단점
1) 누리과정 자체의 전반적 평가 부족
2) 어린이집에서의 누
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동은 7가지 지식영역에서 15가지 활동들이 포함되며, 구조화된 일대일 평가활동 과 집단 상황에서 발생하는 자발적 활동으로 구성됨
- 스펙트럼을 평가할 때는 광범위한 영역들에서 영유아의 지적 능력을 정확히 측정했는 지 평가해야 하고,
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동적 사고
2) 역기능적 인지도식
3) 인지적 오류
C. 인본주의 학습이론
I. 로저스의 현상학적 이론
1. 생애
2. 주요개념
1) 현상학적 장
2) 자아
3) 실현화 경향성
4) 가치의 조건화
5) 충분히 기능하는 사람
(1) 경험에 대한
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성
5. 한부모 가정을 위한 지원정책 방향
1) 한부모가족의 경제적 자립을 위한 지원
2) 한부모의 취업과 적극적 사회생활
3) 아동양육비의 지원
6. 한부모 가정이 소외나 고립없이 함께 살 수 있는 접근방법
1) 소득지원
2) 주거지원
3) 자
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범주적 자기의 출현
II. ‘나는 누구인가’에 대한 학령전 아동의 반응
- 초기의 ‘심리적’ 자기개념에 대한 증거
III. 아동 중기와 청소년기의 자기개념
IV. 자존심 : 자기개념의 평가적 요소
1. 자존심의 기원과 발달
2. 자존심의 결
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성분의 항노화작용을 보다 깊이 이해하는 것에서 이루어질 것으로 생각된다.
주름살을 개선하는 스킨케어제라는 것은 확실히 매력적인 것이지만, 우리의 화장품이라는 범주에서 생각하면 오랜 세월에 걸쳐 만들어지는 주름살을 한번 보고
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자폐범주성장애 아동과 어머니의 의사소통 특성』, 인하대학교 상담심리대학원 2023.
3) 김미순 『자폐범주성장애 아동과 지적장애아동의 말소리 발달 비교』, 남부대학교 보건경영대학원 언어치료청각학과 2014.
4) 김지혜 『자폐범주성장애
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성에도 어려움을 보이게 된다.
참고문헌
양문봉 외(2011). 자폐스펙트럼장애 A to Z. 시그마프레스.
김영태(2011). 아동 언어장애의 진단 및 치료. 학지사
김미삼 외(2012). 자폐범주성장애 아동과 지적장애 아동의 초기 의사소통 행동 비교. 자폐성
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지적하고 있다. 수용 언어의 장애의 원인으로는 자극의 과잉 선택성을 들 수 있다고 하였다. 또한 다른 사람의 감정 이해의 곤란도 수용 언어의 장애를 초래하는 요인이고 자폐범주성장애아동들은 청각 자극을 변별하는 능력이 떨어지고 또
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