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자폐범주성 장애의 언어적 특성을 설명하고 교사로서 어떻게 중재를 하면 효과적으로 의사소통 지원을 할 수 있을지 서술해 보았다. 자폐범주성장애아동의 언어 표현 이외에도 언어 이해력의 성장이 지체되어 있는 것이 특징이다. Garfin& Loid(
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장애 아동을 위한 감정표현 지도 프로그램, 시그마프레스, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐 범주성 장애의 정의
2. 자폐 범주성 장애 아동의 의사소통 특징
3. 자폐 범주성 장애 아동의 언어적 특징
4. 자폐 범주성 장애 아동의 의사
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자폐아를 둔 한 초등교사의 생활백서를 읽으며 자폐아에 대한 편견과 오해를 많이 가지고 있음도 알게 되었다.
자폐 범주성 장애 아동에 해당 되는 유형별로 보이는 의사소통과 언어적 특성에 대해 알아보며 의사소통과 언어의 차이도 알게
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장애인복지론, 공동체, 2023
정대영 저, 특수아동교육, 창지사, 2020
조윤경 저, 특수 아동의 이해, 공동체, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐범주성장애의 정의
2. 자폐범주성장애 아동의 의사소통 특징
3. 자폐범주성장애 아동의 언어적 특징
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자폐범주성장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하였다. 자폐성장애 아동은 사회발달과 더불어 정서발달의 지연을 보여준다. 사회성이란 타인과 더불어 공동생활을 하며 한 개인이 사회에 적응하고 서로 돕고 정을
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