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동성과의 관계,사랑과 애정을 나누는 시기.
5)초기 청소년기(12∼14세)-정체성 확립,부모로 부터 독립.
6)후기 청소년기(14∼21세)-사회에서 상호의존 관계.
4.인지이론-피아제,아동기의
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인지발달
2) 정서발달
3) 언어발달
3. 사회적 발달
1) 자아개념과 주도성
2) 성역할 인식
3) 놀이의 발달
4. 사회복지실천에의 적용
애착발달과 아동학대 - 교재 외 부분
1. 애착발달
2. 불안정 애착
3. 방치/유기
4. 아동 학
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인지적 수준, 혹은 신경 심리수준, 행동적-환경적 상호작용수준, 사회적-가족적 기능수준, 사회 경제적 혹은 사회 정치적 수준 등이 각각의 수준에서 작용하게 되는 것이다. 만일 가장 깊은 수준인 생물학적 수준에 손상이 있으면 이를 둘러싼
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인지적 특성
IV. 청소년 비행 및 범죄 예방을 위한 개입전략
1. 청소년 집단상담 개입전략
2. 문제해결능력 증진
3. 가족의 개입전략
가. 가정 내 폭력 상황에 대처하기
나. 긍정적인 감정이나 욕구 표현하기
다. 부모 및 형제 수용하
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인지발달상 형식적 조작기에 속한다.
경험의 한계에서 벗어나 사고의 폭이 점차 확대되어 가지만 완전한 논리적 추론을 하기에는 아직 부족한 상태이다. 상담은 직접 관찰하고 다를 수 없는 심리적 내면세계의 역동을 깨닫게 하고 행동을 변
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