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성 향상시키기
2. 신체이미지 인식하기
3. 의사소통 기술을 향상시키기
4. 그룹토의 활동에 참여하기
5. 기타 사회성 발달을 촉진 할 수 있는 활동들
Ⅳ. 사회기술향상과 동작치료법
Ⅴ. 사회기술향상과 프로젝트접근법
Ⅵ. 사회기술
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특성
4. 음악치료 방법
5. 음악치료 기대효과
6. 음악치료 사례분석
(1) 자폐아동 치료사례
(2) 품행장애 청소년 치료사례
(3) 임산부 치료사례
(4) 장애아동과 정신지체인 치료사례
7. 음악치료 활성화방안과 나의의견
<참고자료>
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특수교육원 교육연구사)씨의 글
cafe.naver.com/isangdam.cafe 가족상담센터 등등.. Ⅰ. 학습장애의 정의
Ⅱ. 기타 유사 명칭의 정의
Ⅲ. 학습장애의 원인
Ⅳ. 학습장애의 종류
Ⅴ. 학습장애의 특성
Ⅵ. 학습장애의 치료
Ⅶ. 학습장애
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skill)
9. 후속교육 및 훈련(Further education & training)
Ⅴ. 전환교육프로그램의 단계
1. 1단계
2. 2단계
3. 3단계
4. 4단계
5. 5단계
6. 6단계
Ⅵ. 전환교육프로그램의 성과
Ⅶ. 향후 전환교육프로그램의 제고 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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특수교육학회지, 제15집 제2호, 5-25.
김윤옥(1995). 학습장애를 가진 아동들을 위한 학습전략개발의 지침 및 실제, 특수 교육 학회지, 제16집 제1호, 189-204.
최중옥, 김윤옥(1994). 자폐아동을 위한 종합언어학습의 일사례연구, 부산대학교 사 대논문
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성 보장
3. 특수교육의 기원과 발전
4. 우리나라 특수교육의 역사
(1) 전통적 장애자관과 처우
(2) 초기의 특수교육
(3) 변혁기의 특수교육(1945～1960)
(4) 발전기의 특수교육(1961～현재)
5. 특수아동(정신지체)의 학습상 특성
(1) 주의-단
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치료(deterrent therapy)
13. 지시적 놀이 치료(directive-play therapy)
14. 교육적 치료(educational therapy)
15. 비상 심리치료(emergency psychotherapy)
16. 상황 치료(environmental therapy)
17. 식품 치료(food therapy)
18. 그래픽 아트 치료(graphic-art therapy)
참고문헌
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특수아동에 대한 편견과 차별을 없애기 위해서는 사회적 인식 개선이 필요합니다. 이는 교육과 캠페인을 통해 가능하며, 이를 통해 특수아동이 사회의 일원으로서 존중받고 기여할 수 있는 환경을 조성해야 합니다. 한 조사에 따르면, 특수아
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놀이이다.
Parten(1932)의 놀이 행동의 분류는 놀이의 집단적이고 역동적인 상호작용을 잘 나타내주는 반면,개별적인 정신지체 및 자폐성 학생의 놀이행동이 그중 어느 것에 해당하는지 판단하여 부호화하는 데는 어려움이 있다. 그래서 Scheien(19
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성.유지하지 못함.
정상적인 환경에서 부적적한 행동이나 감정을 보임.
일반적으로 불행감이나 우울감을 보임.
개인적인 문제나 사회적 문제와 관련하여 신체적 증상을 나타냄.
미국 장애교육법에서 정서장애의 정의는 조현벼이나 자폐성
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