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자폐성 아동들은 대인관계의 장애, 의사소통 장애 등 집단활동에 적응하기 곤란한 문제들을 안고 있다. 자폐성 아동의 지도에 있어 자폐증상을 어떻게 조절하고 개선해 나가는 것이 우선 문제가 되고 그것의 개선을 위해 최종까지 노력한다.
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disorders : PDD) 라는 용어를 채택한 DSM-Ⅲ (1980) 기준에서도 사회성 결함은 진단의 주요한 기준의 하나로 설정되었다. Ⅷ. 자폐(자폐아동, 자폐성 장애, 전반적 발달장애)의 치료와 교육 사회성, 의사 소통 및 인지적 발달을 증진시킨다. 상동 행
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자폐아들이 소리를 내는데 관심을 보이고 특별히 민감한 반응을 보임으로 음악은 이러한 아동의 치료적이고도 행동 교정적인 접근 수단으로의 개발이 가능할 수 있고, 음악은 실제 자폐 상태를 개선하는데 도움이 된다고 하였다. 또한 Rimland
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  • 등록일 2009.09.11
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자폐아동이 가정의 실생활에 적용하는 면과 타인과의 상호작용에 있어서 큰 효과가 있었다. 2. 제 언 앞으로 지속적인 연구를 통해 이 프로그램이 수정, 보완되어 자폐아동의 가정지도에 적합한 프로그램으로 활용되기를 기대하며 몇 가지 제
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  • 등록일 2005.04.19
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폐증의 정의 Ⅲ. 자폐증 원인 Ⅳ. 자폐아의 특성 Ⅴ. 자폐아의 언어와 의사소통 1. 언어사용(화용론) 2. 언어 내용(의미론) 3. 언어형태(통사론, 형태론, 음운론) 4. 이해 Ⅵ. 자폐아의 식습관 Ⅶ. 자폐아의 식습관과 그에 따른 지도
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  • 등록일 2008.05.25
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논문 75건

치료연구. 2001 이수진. 조음장애아동의 미술치료사례연구. 임상미술연구. 2001 이근매. 미술치료가 선택적 함묵아의 의사소통 및 문제행동에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2001 양명희. 아동의 선택적 함묵증에 대한 교육현장 사례분석. 정서
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  • 발행일 2010.01.15
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치료 비디오 활용 지침서. 서울: 마이코 미디어. 김동연(1996). 장애아동의 미술치료. 미술치료 연수회 워크북, 제11회. 한국미 술치료학회, pp.11~27. 김동연ㆍ김시욱(1995). 난화 상호 이야기법을 통한 미술치료가 자폐성 아동에 게 미치는 효과.
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  • 발행일 2008.09.17
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아동학대의 원인과 대처방안, 한국아동 복지학 창간호, 1993. 한국아동학대예방협회, 효과적인 아동보호서비스 제공을 위한 아동학대예방센터의 역할, 한국아동학대예방협회 제 24회 정기 학술세미나, 2000. 한인영, 아동학대 예방과 치료를 위
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  • 발행일 2013.03.26
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아동성폭행 예방프로그램은 아동의 성학대에 대한 지식과 대처방 법에 효과적이라고 평가되어 왔다. 아동보호 관련기관 네트워크 구축은 아동학대 의 원인이 개인적인 원인에서 사회적인 차원에 이르기까지 다양함으로 치료 또한 여러기관
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아동학대의 이론적 배경 1. 아동학대의 정의 2. 아동학대의 유형 3. 아동학대 원인의 이론적 접근 4. 아동학대의 관련변인 5. 아동학대에 관한 법률규정 Ⅲ. 아동학대의 실태분석
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  • 발행일 2013.03.26
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취업자료 9건

분석X 생검한 편도선을 이용한 웨스턴 블롯으로 프리온 관찰 *렙토스피라증 가늘고 촘촘히 꼬인 나선형 섹ㄴ 농촌, 추수철, 맨발로 과수원 등등 고열, 두통, 황달 증상, 폐출혈, 간기능장애, 신장장애, 중추신경장애 유발 *Streptococcus pyogenes ->
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아동청소년학 대학원 입시준비를 위한 정보산책 181 가. 아동청소년학의 이모저모 181 나. 아동청소년학의 학문특성 182 다. 세부관련학과 182 라. 학과개요 183 마. 관련직업 183 바. 관련자격 183 ? 논술주제와 자주출제 되는 논술키워드 183 ?
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  • 직종구분 기타
원인을 분석해 재발 방지 대책을 마련합니다. 투명하게 개선 과정을 공개해 신뢰를 회복하며 자기 반성으로 성장 기회로 삼습니다. Q20. 마지막으로 하고 싶은 말이 있다면? 저는 환자 중심의 따뜻한 치료를 실천하며 전문성과 인성을 갖춘 물
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  • 등록일 2025.05.21
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치료 기법에 대한 심층적인 이해를 얻고자 합니다. 인지 행동 치료, 정신분석 치료, 역동적 치료 등 특정 치료 모델에 대한 전문적인 지식을 얻고 상담 및 치료 과정에서 발생하는 윤리적 문제에 대한 이해도 도모하고자 합니다. 그리고 정신
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아동들 사이에 다툼이 있을 때 대처방안은 무엇입니까? 31. 친구를 자꾸 때리거나 괴롭히는 학생이 있는 경우 어떻게 지도할 것인가? 32. 친구와 갈등 상황이 일어나서 반을 바꾸고 싶다는 민원에 대한 처리를 어떻게 할 것인가? 33. 문제
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  • 등록일 2022.07.26
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