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금해하는 것들에 답변이 달려 있는 자료를 제공하였다.<교육자료2>
1. 환아의 부모는 가와사키병의 증상을 모두 말하였다.(빨간입술, 사지부종, 발열, 목이 부음, 안구 충혈, 피부가 벗겨짐)
2. 환아 어머니는 약물의 효능을 알고 대답하였
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아동건강간호학Ⅰ. 제 10판. 파주시:수문사;2016
홍경자 외. 아동건강간호학Ⅱ. 제 10판. 파주시:수문사;2016
서울대학교병원 간호본부 엮음(2011) 간호과정 실무지침. 서울대학교출판문화원.
차영남 외(2015), NANDA 간호진단과 중재 가이드
서울대
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간호진단과 중재, 서울대학교, 1992.
2. 김희숙 외 3인, 아동간호 임상지침서, 신광출판사, 2001.
3. 조결자, 손쉽고 편리한 아동간호진단, 현문사, 2000.
4. 김매자 외 4인, 간호과정론, 서울대학교 출판부, 2001.
5. 서울대학교 병원, 아동의 간호 진단
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약물을 투여함
투약으로 인한 합병증을 예방하기위해 심장 상태 모니터, 혈액검사 등을 모니터링 함.
(달성) 처치 후 대상자의 체온이 정상이고 보호자가 교육한 내용을 잘 이행 하였으며 합병증이 발생하지 않음.
“가래가 많아요”
소량의
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가와사키 질환 아동의 간호는 간호사와 부모 모두에게 도전적인 질환으로써 급성기 동안 매우 불안정하고 가려워하며 식욕 부진과 함께 오랫동안 수면 장애를 보이므로 아동 간호에 부모가 참여하는 것이 중요하다. 연령에 적절한 장난감 외
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낙상예방 교육을 받은 후 교육내용을 이행하는 모습이 9/11개 관찰되었음.
- 환아는 아직 낙상 고위험군(환아의 연령)이므로 낙상위험에 대한 주의가 필요함을 설명함. Ⅰ. 문헌고찰
Ⅱ. History
Ⅲ. V/S
Ⅳ. Lab
Ⅴ. Medication
간호진단
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하는데 있어 그 어떤 제약도 받지 않고, 그렇지만 관상동맥류를 앓고 있는 어린이들의 경우는 청소년기에 심한 활동에 참여하는 여부를 놓고 소아 심장내과 전문의와 상의를 해야 합니다. Ⅰ. 문헌고찰
Ⅱ. 간호사정
Ⅲ. 간호과정
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아동이 재채기 할 때 콧물이 함께 나옴
간호 진단 (DIAGNOSIS)
정의
신체적 안녕을 위협하는 내적, 외적 위험요인이 있는 상태
관련요인
- 연령
- 면역체계변화
- 예방적 항생제 치료
- 호흡기계 치료(인공기도, 가습기,
인공호흡기 삽입)
- 침습적
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간호과정
진단명
#1
질환의 증상과 관련된 고체온
#2
치료에 대한 인지부족과 관련된 불안
#3
과다행동과 관련된 낙상위험성
#1. 질환의 증상과 관련된 고체온
사정
주관적 자료
객관적 자료
- 활동력이 강함
- 체온 상승
항목
검사결과
Min
Max
단
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간호진단명: 분비물 배출의 어려움과 관련된 기도흡인 위험성
자료
주관적자료
S:““.......”.”
객관적자료
O:
객담있음(양상:진함,색깔:yellow)
endotracheal삽관 상태.
ventilator적용중임.
-vent모드:PSV적용중
SpO2:9/24 0:00시 98,7:00시 99
의식수준은 coma(
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아동 질병에 대한 전문성과 임상 현상에 대해 연구를 진행.
8.전공과목 중 제일 좋아하거나 자신 있었던 과목은 무엇입니까?
고위험 모아 간호학,아동과 가족의 옹호자 역할에 대해 관심이 있음. ★★ 2022년 분당서울대학교병원 간호사 최
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진단 방법과 시행시기를 말해보라.
○ 디곡신?
○ Hemovac을 삽입하는 목적은 무엇인지
+) Hemovac을 가지고 있는 환자는 무엇을 관찰해야 하는지
○ 수술 전 투약
+) 수술하기 전 피부간호
+) 수술하기 전에 관장하는 이유
+) 수술 후 환자가 달고
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아동들과 함께 체육대회나 등산을 하는 등 도우미 역할을 하였습니다. 전문적인 지식과 헌신적인 사랑의 마음가짐으로 한림대학교 성심병원을 위해 봉사하는 간호사가 되겠습니다. 1. 가족관계 및 가정환경
1. 성실성으로 무장한 세상의
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간호사의 윤리적 딜레마 속에서 모든 상황의 틀 안에서 최대의 이익과 최소의 위해가 되는 행위를 선택해야 함을 설득했습니다. 결국 간호 팀원 모두 영아의 안위와 지지를 위해 아동전문가에게 연락했고 어머니가 영아에게 영향을 미칠 수
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간호학과를 졸업하고, 보건교사 자격 취득을 위해 보건교육, 학교보건학, 아동청소년 보건 등을 체계적으로 이수하며 이론적 기반을 쌓았습니다. 교육 실습 과정에서는 실제 학교에서 건강검진, 성교육, 응급처치 지도, 감염병 예방 활동 등
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