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영유아가 부모와 함께 하는 시간보다 전문화된 유아교육기관에서 생활하는 시간이 길어짐에 따라 영유아의 사회정서발달의 중요성에 관심을 가지게 되었다.
참고문헌
강경미 외(2005). 아동발달. 대왕사.
김나영 외(2005). 영유아발달. 양서원.
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안전관리의 중요성을
알고 ‘안전’을 위한 관찰과 점검 및 예방 등이 습관화되어 안전지도를 할 수 있도록 하여야 한다. 1. 안전관리의 필요성
1) 통합적 접근 방법에 의한 안전교육
2) 상황을 설정한 안전교육
3) 부모를 통한
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와 활용의지의 기초를 제공한다는 보편주의적 입장에서 그리고 순수한 아동복지 차원에서 보육정책을 바라보고 있다.
참고문헌
보건복지부(2023).『2023 보육사업안내』.
김희연(2013). 영유아보육교육에서의 공공성의 의미 탐색. 생태유아교육
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유아교사의 언어통제 유형이 유아의 자아존중감과 친사회적 행동에 미치는 영향(석사).우석대학교
[개별문제 참고자료]
-김규리, (2010). 특수학교 기본교육과정 과학과의 전통적 평가와 수행평가의 비교 사례연구(석사).조선대학교
-김태연, (
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교육의 질적 향상을 위해 반드시 도입되어야 할 중요한 교육 방법이며, 이를 적용하는 교사와 부모의 전문성 향상 역시 병행되어야 함을 알 수 있다. 이 두 방법의 통합적 도입과 체계적 지원이 활성화된다면, 향후 영유아의 창의적 사고와 협
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법을 도입한 이후, 아동의 창의적 활동 비율이 기존의 30%에서 52%로 증가했고, 부모 설문에서도 86%가 ‘아이들의 자발적인 학습 의욕이 높아졌다’고 체감하였다. 이러한 통계들은 레지오 에밀리아의 원리와 교육과정이 영유아의 전인적 성장
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2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고, 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안에 대해 논하시오.
1) 부모효율성 훈련(PET) 프로그램 이란
2) PET 프로그램의 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고자료
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영유아기에 가장 왕성하게 발달한다고 지적하며, 뇌 발달의 시기에 맞춘 적기교육에 대한 논의을 전개하였다.
오늘날 사회 전반에 걸쳐 영아기에 대한 올바른 이해와 교육의 필요성이 증대되고 있는 가운데, 특히 뇌 기반 교수학습의 효과에
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교육의 성과 역시 이를 뒷받침하는 것으로 명시하였다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아특수교육의 프로그램 실행
1. 장애 영·유아 조기교육 프로그램 구성 요건
2. 유아특수교육의 대상
Ⅲ. 한국의 유아특수교육과 '97 장애인 개정법률(PL.105-17)
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영관리
프로그램 운영 방식은 그 안에서 일어나는 모든 상호작용에 영향을 미친다. 따라서 유아교육기관의 효과적인 운영을 위해서는 아동과 부모, 교사의 요구와 바람이 반영되어야 한다.
교사 편제
잘 조직된 교사진은 개별화된 교수를 가
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