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조별 과제와 관련해서 국내 연예인 엔터테인먼트社를 조사하였다. 한 학기동안 수업시간에 김은화 교수님께 배운 내용을 이번 팀플에 적용하면서 우리 조의 키워드는 ‘연예인이 곧 접점직원’이라는 것에서 시작되었다.
다양한 경로(TV, 음
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과제 진술 방법 연구, 서울대학교 대학원 석사학위 논문, 1993
* 이재승, 말하기·듣기 교수 학습 방안, 연구보고서 97-1, 서울대 국어교육연구소, 1997
* 이석주, 열린학습의 준비와 실천, 서울 : 두루마리, 1997
* 이원구, 시 창작교실 1,2, 우리교육, 1
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과제를 해냈음에 큰 보람을 느낀다. 다음에는 개별연구라서 조별모임을 하지 못하는 게 아쉬울 따름이다. 1. Prologue
2. 과학과 문학?
3. 프랑켄슈타인 속에서의 과학과 문학
1) 왜 프랑켄슈타인인가?
2) 프랑켄슈타인이 저술되었던
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과제를 두고 서로 타협하고 협동하는 것처럼 우리 사회도 노인학대 문제에 대해 해결하고자 모두들 노력한다면 분명 좋은 결론에 도달할 수가 있을 것이라는 생각이 든다.
참고문헌
김운회, 가정폭력범죄, 2006
이배근, 아동학대의 이론과 실
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아동기 독서의 중요성
Ⅳ. 독서 자료의 선정
Ⅴ. 독서지도 일반적인 내용들
1. 책은 왜 읽어야 하나
2. 어떤 책을 선택할 것인가
3. 독서에도 기술이 있습니다
Ⅵ. 독서 지도 방법
1. 직접교수법
2. 현시적 수업 모형
Ⅶ. 결
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간호학 개론, 정담미디어
◎ 미국정신의학회, 이근후 역(1995), 정신장애의 진단 및 통계편람 제4판, 하나의학사
◎ 민성길, 최신정신의학, 연세대 의과대학 정신과 교수
◎ 박정은(2003), 성격정신장애의 유형에 따른 성격특성 연구, 동아대학교
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운동을 통한 스트레스 관리 방법의 결과와 평가
1) 규칙적인 운동을 통한 스트레스 관리의 유용성
2) 규칙적인 운동을 통한 스트레스 관리의 어려운 점
3) 규칙적인 운동을 통한 스트레스 관리의 수정할 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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과제를 조별로 발표 한다.
예시 : <1조> 유기농 작물재배
<2조> 하수 슬러지와 산업슬러지 처리
<3조> 음식물 쓰레기 퇴비화(여주 군청, 제주도 등)
<4조> 오리공법 (두엄바이오텍 시스템)
<5조> 가정에서 화분이나 텃밭에서
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1주일 동안 실천해보고 그 결과를 효과 및 유용성, 어려운 점, 수정할 점 등의 측면에서 자유롭게 평가하시오.
① 운동을 통한 스트레스 관리의 유용성
② 운동을 통한 스트레스 관리의 어려운 점과 수정할 점
3. 결 론
4. 참고문헌
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과제를 학습집단에 맞게 조직하였는가?
5. 자료의 양과 질이 적절하고 적시에
제시되는가?
7. 학생의 학습의욕과 참여도는 높은가?
8. 학습문제에 대한 학생들의 주의집중은 잘
되고 있는가?
9. 학습방법이 익숙해져 있는가?
정리
1. 본시목표
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