|
위 1)의 작성과정을 통해 발견한 내용이나 특성을 기술하시오.
3) 위 2)에서 제시한 구체적인 실행계획을 1주일 동안 실천해보고 그 결과를 효과 및 유용성, 어려운 점, 수정할 점 등의 측면에서 자유롭게 평가하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
간호학 총론, 현문사
안양희 외(2012) 지역사회간호학Ⅱ, 정담미디어
서문자 외(2005) 건강증진과 건강교육, 수문사
최연희 외(2012) 보건교육학, 정담미디어
이경순 외(2016) 정신건강간호학, 현문사
이경희 외(2015) 전신건강 간호학, 퍼시픽북스
김
|
|
|
아동이 장애아동에게 학습과제나 복잡한 과제에 대한 기술을 가르침으로서 장애아동의 능력 향상 및 일반아동의 장애아동에 대한 태도를 증진
※ 동료가 아닌 교사와 배우는 사람이라는 위계적인 관계가 형성되기에 친구관계로 발전하는데
|
|
|
과제를 기록하여 집으로 보낸다. 이는 부모와 교사간의 의사소통을 가능하게 해주고, 부모는 아동의 학교생활을 관찰할 수 있을 뿐 아니라, 아동의 긍정적인 학교생활에 대해 보상할 수 있다.
(2) 강도 높은 행동수정:
행동 수정의 경우 부모
|
|
|
아동을 만나야 한다. 그렇기 때문에 특수아들의 특성과 판별하는 법을 알고 그 아동들에게 조금이나마 도움이 되는 선생님이 되고싶다.
물론 특수아들은 전문적인 교육을 받으신 선생님께 도움을 받겠지만, 나도 혹시 조금 비슷한 문제를 가
|
|
|
아동에게 영향을 미친 정도를 파악하여 수정과 보완이 이루어지며 다음에 구성될 개별화교육프로그램을 위한 정보로 제공한다.
긍정적 행동지원은 아동을 둘러싸고 있는 환경들의 생태학적 관점에 초점을 두어 다양한 평가와 지원적인 행위
|
|
|
간호학 각론 / 정담미디어 / pp. 396~410 1. 정신건강증진과 정신질환 예방 ·······························
2. 위기중재 ······································································
|
|
|
않기 때문에 추가 비용이 없다.
-디지털 카메라는 아직 전통적인 카메라에 비해 다룰 때 세심한 주의를 필요로 한다.
※ 참고 문헌 ※
- 보건교육학 / 수문사 / 신유선 외 / 2010년 3월 6일 발행
- 지역사회 간호학 / 수문사 / 김정남 신유선 외
|
|
|
간호학Ⅱ』, 수문사, p. 185~189
- 김금순 윤은자 김숙영 김옥숙 소향숙 이명선 서연옥 이명숙 이은남 이은자 석소현 외 공저(2017), 『성인간호학Ⅱ』, 수문사, p. 1082~1084 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.평행대(parallel bar)
2.보행 시 보조하기
3.보행기(wal
|
|
|
정의적 차원에서의 접근
1) 심리적 불안 극복하기
2) 자아개념 신장
3) 사회적 기술 기르기
Ⅴ. 인지행동상담의 활용
1. 인지행동 상담
2. 행동수정
Ⅵ. 인지행동상담의 방법
Ⅶ. 향후 인지행동상담의 개선방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
