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건강관리에 대한 교사의 인식과 역할수행. 충남대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 건강에 미치는 요인
1) 식습관
2) 생활습관
3) 위생
4) 영양섭취
5) 치아위생
6) 전염병
7) 안전사고
2. 유아교사라면
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안전교육은 적절한 내용으로 구성하여 안전생활습관을 함양토록 하였다.
특히 이번 안전교육은 중학생들에게 적합하도록 수준에 맞는 교재와 교구를 대여하여 활용함으로써 효과적으로 실시되었다고 볼 수가 있다.
가정과 학교에서 어려서
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전념할 수 있도록 한다.
[9단계] - 결과평가
학교 안전사고 예방교육은 학교생활에서 발생하는 안전사고 및 건강상의 문제와 가정, 사회, 산업체 등 성인사회에서 발생할 수 있는 각종의 사고, 건강상의 문제 등을 방지할 목적으로 각급학교 학
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안전이란 신체의 건강과 생명을 지키며 사고의 가능성과 위험을 제거할 목적으로 하는 인간의 행동변화로서, 육체적, 정신적 편안함과 위험이 없는 상태이며 여기에는 인간생명의 존엄성이 포함되어 있다. 적극적인 개념으로 안전교육이란
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아동학연구』, 40(3), 125-145.
이정민 (2017). 사회학습이론을 적용한 부모교육 프로그램 개발 및 효과. 『가정과교육』, 29(1), 67-89.
최은정 (2020). 영유아 교사의 역할과 비계설정 전략 연구. 『유아교육연구』, 40(2), 55-72.
정민아, 김수진 (2018). 지역
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교육과정, 공동체
박영신 외(2015) 영유아교육과정, 창지사
김대현(2017) 교육과정의 이해, 학지사
김춘경(2013) 유아교육개론, 양서원
최민수(2012) 영유아 건강과 안전, 학지사
박은혜 외(2016) 영유아 안전교육, 파란마음
신은수 외(2009) 영유아를
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아동 수를 50%로 낮추는 정책을 발표하여 연령별 아동에게 실시해야할 안전 교육 내용을 발표했다.
이러한 방침 아래 아동을 대상으로 하는 안전교육이 강화되었고, 개인, 사회, 건강교육, 시민교육, 직업교육 등의 과목에서 안전교육을 강화
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아동에 대한 사회적 책임을 지기 위해 가정과 지 역사회가 연합하여 빈곤 아동들의 건강하고 건전한 발달을 도모하고자 시행되었다. 경기도 위스타트 시범 마을에 있는 저소득계층 영아(출생 ~만 2세까지)에게 교육적 중재 프로그램을 제공함
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아동의 가정환경은 장애아의 성격 형성에, 그리고 발달 정도에 지대한 영향이 미친다. 그러므로 장애아를 둔 가정은 부모와 가족의 역할이 큰 것을 알고 가정교육에 큰 관심을 쏟아야 할 것이다.
※출처
-송준만유효순(2001), 「특수아 지도」,
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안전교육
(1) 화재에 대한 안전교육의 필요성
(2) 화재에 대한 안전교육의 목표
(3) 화재에 대한 안전교육의 기본 지식 및 내용
(4) 화재 안전교육과 관련된 활동
(5) 화재 안전교육 프로그램의 예시
(6) 가정통신문과 일지 및 점검표의 사례
(
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