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아동관과 보육 환경 조성에 관한 연구.” 한국아동학, 54(1), 45-63. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동을 바라보는 다양한 관점들
2. 내가 선호하는 아동관과 그 이유
3. 내가 선호하는 아동관의 보육학적 의미
4. 느낀 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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, 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 이론적 배경
2. 몬테소리의 아동관
3. 몬테소리 프로그램
4. 몬테소리 프로그램의 환경구성
5. 몬테소리 프로그램의 교수방법
Ⅲ. 결론
참고문헌
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우리 교육 배희철 저 | 이펍코리아 | 2012.10.11 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대적 아동관에 가장 부합하다고 생각하는 아동발달 이론
2. 현대적 아동관에 가장 부합되는 아동발달 이론과 그 근거(나의 보육철학)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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아동관은 로크의 백지설의 입장이다. 로크의 백지설의 입장인 이유는, 로크는 인간의 성품은 어떠한 성향으로도 치우치지 않는 백지 상태로 태어나며 자라나면서 환경에 따라 착해질 수도 있고 악해질 수도 있다고 주장하였다. 인간의 기본
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아동관과 보육에 대해 서술해 보았다. 조선후기에서 오늘날에 이르는 동안 우리나라는 사회, 문화, 경제, 정치적으로 격동의 시기를 지나왔다. 유교사상의 지배를 받았던 조선시대에는 三綱五倫 특히 孝 사상이 유교사회의 생활윤리 및 아동
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