|
기법의 설정 13쪽
8. 행동지도 절차의 설정 13쪽
9. 행동수정 시행과정
1) 강화 단계 14쪽
2) 반전 단계 15쪽
3) 재강화 단계 16쪽
10. 결과의 점검 19쪽
Ⅳ. 결론 20쪽
참고문헌 21쪽
부록 22쪽
느낀점 23쪽
|
|
|
간 oo이는 동화책을 읽는다. 그리고는 교사에게 “치카를 잘해야해요 왜냐하면 입에 벌레가 많아서에요” 라고 이야기를 하며 동화책을 읽는다.
5월
놀이활동
교실 벽면에 안전 거울을 붙여주었다. 교사가 먼저 거울을 보는 모습을 보더니 oo
|
|
|
조절 능력이 좋아 신체움직임에 필요한 부위와 방법이 무엇인지 이해하고 능숙하게 움직일 수 있다. 만4세 1년 유아관찰기록 (관찰일지+종합발달평가)
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
|
|
|
기록 혹은 시간표집법으로 관찰하고 이의 내용을 분석
1. 일화기록법
2. 관찰(일화기록) 사례 - <사회적 상호작용에 있어서 과잉행동장애(산만하고, 집중을 잘 못함)>
3. 사례 분석(사회적 상호작용에 있어서 주의력 결핍) - <과잉행동 장
|
|
|
설명회
50,000
다과 및 음료(50,000)
50,000
5.7%
자체예산
소 계
1,650,000
1,380,000
12%
270,000
30.7%
자체예산
7. 향후운영계획
◎ 서비스 종료시점에서 프로그램성과 파악 후 확대, 지속여부 파악.
◎ 아동 봉사단을 확보함으로써 지역사회 자원으로 활용할
|
|
|
함께 노력하겠습니다. OO이의 성장을 지켜보며 필요한 개별적 지원도 지속해나갈 예정입니다. 만 4세 영유아 관찰평가 + 개별면담기록
1. 유아1) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지
2. 유아2) 영유아 관찰평가 + 개별면담일지
3. 유아3) 영유
|
|
|
신호로 해석할 수 있다. 앞으로의 발달을 더욱 지원하고 촉진하기 위해 적절한 환경과 다양한 자극을 제공하는 것이 중요하다고 할 수 있다. 1. 관찰 대상 월별 기록
2. 누리과정 기준의 관련 영역
3. 세부 관찰 내용
4. 아동 발달 평가
|
|
|
설명하고, 그 행동이 어떤 맥락에서 발생했는지를 명확히 해야 한다. 관찰 기록은 정량적인 데이터와 함께 정성적인 데이터를 포함해야 하며, 이를 통해 아동의 발달 과정을 종합적으로 파악할 수 있다. 이후 기록된 내용을 분석하고 해석하
|
|
|
기록이 아니라, 그들의 성장과 발전을 위한 기초 자료가 되는 만큼, 세심하고 체계적인 접근이 필요하다. 따라서 이러한 평가 방법의 적용은 아동의 건강한 성장과 지속적인 발달에 큰 기여를 할 수 있다.
10. 결론 및 제안
1세 영아의 발달 단
|
|
|
중심적인 역할을 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동 평가 기법의 개요
1) 관찰법의 이해
(1) 정의 및 중요성
(2) 기록 기법과 진행 절차
(3) 특정 기록 방법 탐구 - 일화 기록법
① 선택 이유 및 의의
② 교육 및 생활 현장에서의 적용 사례
2
|
|
메뉴펼치기
