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대한 이해가 선행되지 않으면 단순히 아동의 작품만을 모아둔 자료철이 될 수 있어 자료수집의 준거가 불분명하다. 또한 기록물 수집, 평가하는 과정에서 교사의 개인적인 기대는 평가에 영향을 미쳐 교사의 편견이 작용할 가능성이 있고 포
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기록, 아동간의 대화기록, 개별적 집단별로 한 아동의 이행과정에 대한 교사의 종합적인 자료가 포함되도록 한다. 또한 평가는 학습자인 개인의 다양성을 인식하고, 스타일의 차이와 학습속도의 차이를 허용하며, 아동이 자기평가에 참여하
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기록, 아동간의 대화기록, 개별적 집단별로 한 아동의 이행과정에 대한 교사의 종합적인 자료가 포함되도록 한다. 또한 평가는 학습자인 개인의 다양성을 인식하고, 스타일의 차이와 학습속도의 차이를 허용하며, 아동이 자기평가에 참여하
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수 있을 것이라 생각하니 학업에도 조금 더 신경을 써야겠다는 것을 느꼈습니다. 잊지 못할 경험을 해주었고 힘들었지만 즐거운 실습기간이었습니다. 1. 기관분석보고서
2. 실습생프로파일
3. 사례관리 계획서
4. 실습생종결평가서
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기록을 할 책임이 있으며 평가는 이후의 프로그램 선정과 아동을 지도하는데 많은 도움을 준다.
셋째, 부모 및 가족이 아동에게 미치는 영향을 정확히 알아야 아동발달은 증진시킬 수 있으므로 아동 특유의 배경 및 특성을 알고 적용하는 것
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설명하고, UN의 아동권리협약의 취지 및 특징과 우리나라의 아동권리 보장에 미친 영향에 대해 논하시오.
2. 아동복지의 원칙 5가지를 설명하고, 각 원칙이 적용된 사례를 기술하시오.
3. 아동복지 관련 공적 기관에서 최근 3년 이내에 실
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를 들면 다음과 같다.
관찰기간: 오후 6:00-7:00, 행동의 지속시간(분):3, 2, 5, 5
지속시간기록방법은 문제행동의 지속시간이 관심의 대상이 될 때 사용되며 일반적으로 빈도와 같이 관찰된다. 신뢰도는 2인의 관찰자간의 관찰지속시간기록의 일치
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교육철학과 기본원리가 교육현장에서 실천된 사례 - 놀이치료
4) 왓슨의 교육철학과 기본원리가 교육현장에서 실천된 사례 - 독서치료
5) 로저스의 교육철학과 기본원리가 교육현장에서 실천된 사례 - 인간중심 상담
Ⅲ. 결론
참고문헌
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기록지 작성하기, 동시 짓기 등.
→ 언론인
공간적 지능
색깔, 선이나 형태, 지도 등을 구상하고 이들 관계에 대한 민감성을 포함하며, 시간적, 공간적 세계를 정확하게 지각하는 능력을 말한다.
퍼즐, 자석도형으로 구성하기
→ 조각가, 설계
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-/C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS
■빈도기록
빈도기록은 정해진 관찰기간 동아에 일어난 표적행동의 회수를 기록하는 것이다.
이는 빈도가 높은 행동이나 낮은 행동의 관찰에 적절하며 관찰기간을 길게 할 수 있는 것이 특징이다. 빈도기록의 신뢰도는
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