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교육기관의 유지 및 관리
1) 시설 유지 및 관리의 중요성
시설을 이용하는 아동들은 사물이나 상황에 대한 호기심이 강하며 활동적인 반 면, 운동발달 미숙으로 신체를 마음대로 조절할 수 없으며, 위험사태에 대한 판단이나 대처능력 도부족
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교육 현장에서 더욱 효율적인 성과를 내기 위해서는 이론이 목표로 하는 결과를 도출해 낼 수 있도록 다양한 접근을 할 수 있어야 하겠다.
4. 참고문헌
영유아발달 교안
2. 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
3. 이숙희 외, “현대부모교
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론적 접근
1주 3강 3.청소년과 환경
2주 1강 1.청소년복지의 개념과 발전과정
2주 2강 2.청소년복지의 발전과정
2주 3강 3.청소년복지의 특성
3주 1강 청소년복지의 실천 방법1: 청소년 개별상담
1.청소년 개별상담의 개념과 의의
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아동교사의 전문성 확립과 직접 관련이 있으므로 최근 많은 논의가 되고 있다. 따라서 훌륭한 교사가 되기 위해서는 다양한 프로그램에 대한 이해가 필요하다고 본다.
4. 참고문헌
1. 아동교육론 교안
2. 발도로프 교육학,정윤경,학지사,2004
3.
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교육인 것 같다는 생각이 들었다. 그리고 아동교육에 대한 매체를 활용한 교육에 대해서 좀 더 잘 알 수가 있었고,또한 이러한 좋은 주제의 아동 교육론에 대한 리포트를 쓸 수 있어서 좋았다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 아동교육론 교안
2. 천재교과서
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교육실태조사.
이미화, 2004.“보육시설 운영매뉴얼 및 영유아 보육프로그램 개발”, 여성정책포럼.
이옥, 노성향, 1996, 방과 후 아동보육론, 창지사.
한국교육개발원, 2009. 2008 방과 후학교 성과분석 연구.
한국여성개발원, 2002. “영.유아 보육
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아동발달연구소)
http://www.ikkoma.com/main.htm (꼬마친구)
http://www.kmec.net/infant/fcharacter.htm (유아교육)
http://www.readi-speech.co.kr (박성자의 청각장애와 교육)
http://yoons.therapy.co.kr (윤언어교육원) Ⅰ 서 론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구방법
Ⅱ
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교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987
이와 같이 세 유형의 철학적 기초는 서로 모순 대립의 관계가 성립하고 있다는 사실이다. 따라서 오늘에 있어서 프뢰벨 유아교육사상의 현대적 의의를 제고하려면, 이런 모순 대립의 관계에 있는 여러
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론 연구, 철학문화연구소, 1996.
손인수, 율곡의 교육사상연구, 율곡학회, 1994.
엄정주, 율곡의 교육사상에 관한 고찰, 용인대학교 논문집, 1996.
이영경, 율곡 성인론의 윤리적 성격, 유교사상연구, 1996.
최승순, 율곡의 교학사상 연구, 율곡학회, 1
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론」, 아카넷, 2000, p.267
콜버그의 도덕성 발달이론은 부모나 교사들이 어린이의 연령에 따라 어떻게 도덕 교육을 할 것인가에 대한 구체적인 행동유형을 제시해 주고 있다.
예컨대 아주 어린 아동들이 나쁜 행동을 했을 때는 즉각적인 처벌로
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여성교육론 다음 추천서적 가운데 한권을 읽고 감명 깊은 구절 5개인용한 문장 이상 인용한 이유 자신이 기존에 고 있었던 성별 관련 시각에 던진 의미 순으로 기술하시오방통대 여성교육론 중간과제물
여성교육론 다음 추천서적 가운데 한
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여성교육론 남자들은 자꾸 나를 가르치려 든다 다음 추천서적 가운데 한권을 읽고 1 감명 깊은 구절 인용한 문장 이상 2 인용한 이유 3 자신이 기존에 고 있었던 성별 관련 시각에 던진 의미 여성교육론 중간과제물 참고도서 남자들은 자꾸
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교육학과 아동교육, 교수방법론 등 다양한 강의를 수강하며 평균 성적 5 이상을 유지하였으며, 100시간 이상의 자원봉사 활동을 통해 저소득층 학생들의 학습지도 및 멘토링을 수행하였습니다. 이러한 활동을 통해 학생 개개인의 특성에 맞춘
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......(중략)
연세대학교 대학원 아동가족학과 합격 대학원학업계획서/연구계획서 샘플입니다. 연세대학교 대학원 아동가족학과 합격 대학원학업계획서/연구계획서 샘플입니다.
1.자기소개
2.진학동기
3.미래의 연구계획
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향후 유치원 교사로서의 아동생활지도, 아동 통합교육, 교육과정 운영 분야의 발전과 발전. 신고하고 싶습니다. 특히, 대학에서 전공으로 공부한 아동학의 기초이론과 현장에서 유아 발달에 적합한 보육교사로서 제공한 전문성이 교육대학원
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