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사례
1. 단체기합을 주는 선생님
2. 기분파 선생님
3. 모범을 보이지 않는 선생님
4. 아이들 마음을 너무 모르는 선생님
5. 무기력한 선생님
6. 상처주는 말을 하는 선생님
7. 체벌하는 선생님
8. 수업 중 차별을 하는 선생님
9. 벌서고 있는
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것이다.
⑤ 셧다운제는 청소년의 인권과 문화적 자기 결정권을 침해한다.
⑥ 셧다운제는 유엔아동권리협약을 위반하는 제도이다.
⑦ 셧다운제는 해외에서 이미 실패한 제도이다.
Ⅲ. 결론(셧다운제에 대한 나의 견해)
Ⅳ. 참고문헌
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아동들이 아동권리협약에 있는 미성년자 사법제도를 위한 기본원칙에 부합하는 특별한 절차를 부여받을 수 있도록 보장할 것.
4. 피고가 18세 미만에 자행한 범죄에 대해 사형을 부과하는 것을 광범위하게 금지하도록 강제할 것.
5. 사회복귀
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아동 수의 추이
4. 보육재정 현황
Ⅷ. 일본의 영유아보육정책 사례
1. 패전 이전의 보육소 ( - 1945년)
2. 보육소 제도화 및 재정난에 의한 보육억제 정책 ( - 1960)
3. 경제성장과 보육정책의 진전 (1961 - 1975)
4. 보육 재평가와 소극적 보육정책
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아동의 인권문제
2. 정책과제
Ⅴ. 비정규노동자 차별철폐
1. 고용형태에 따른 차별 금지(균등처우)와 동일가치노동 동일임금
1) 제○조【균등처우】
2) 제○조【임금의 원칙】
2. 복지후생 정규직과 동일 적용
1) 제○조【복지후생의 원
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원칙의 적용············································· 4
1) 일반국제법상 국내적 구제절차완료의 원칙·································· 4
2) 자유권규약상 국내적 구제절차완료의 원칙····
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아동에 대한 통합적 개입 사례연구”, 「청소년복지연구」제10권 2호, 2008.
곽병선, “아동학대 현상과 법적 고찰”, 「법학연구」제20집, 한국법학회, 2005.
구정화, “유엔아동권리협약을 고려한 학교 인권교육의 방향”, 「사회과교육」48권
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원칙 위반 여부
(1) 이중처벌금지조항의 의미와 판단기준
(2) 현행 신상공개의 형벌성
2. 과잉금지의 원칙 위반 여부
(1)제한되는 기본권
(2)엄격한 비례관계의 부존재
Ⅳ. 적법절차조항 위반 여부
Ⅴ. 외국의 입법례와의 비교
Ⅵ
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아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대 원인의 이론적 접근
4. 아동학대의 관련변인
5. 아동학대에 관한 법률규정
Ⅲ. 아동학대의 실태분석
1. 아동학대 사례개요
2. 아동학대 종류
3
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아동권리보호를 위한 외국의 아동정책 연구, 한국아동권리학회, 아동권리연구, 제9권 제4호, pp. 661-690.
오현숙, 2006, “우리나라 지방 보육서비스 전달체계 개선방안에 관한 연구 : 서비스 주체 간 인식 비교를 중심으로” 경기대학교 박사학위
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아동권리 관련 경험이 있다면 상세하게 서술하시오.
3. 업무 수행 시 본인이 중요하게 여기는 가치관이나 원칙을 설명하고, 그것이 어떻게 업무에 적용될 수 있는지 서술하시오.
4. 본인이 아동권리보장원에서 이루고 싶은 목표 또는 포부
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아동권리보장원에서 수행할 사업관리 업무에 있어 가장 중요한 가치 또는 원칙이 무엇이라고 생각하며, 이를 실천하기 위해 어떤 노력을 할 것인지 서술하십시오.
3. 과거 경험 중 팀 또는 프로젝트를 성공적으로 수행한 사례를 들어, 협력
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아동권리 또는 관련 사업을 관리하거나 추진했던 사례를 구체적으로 서술하시오.
3. 프로젝트를 계획하고 실행하는 과정에서 중요하게 생각하는 원칙이나 기준이 있다면 설명하시오.
4. 아동권리보장원에서 근무하면서 이루고 싶은 목표
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아동권리보장원에서 이루고 싶은 목표와 이를 위해 어떤 노력을 할 것인지 설명하시오.
3. 과거 경험 중 아동권리 또는 복지 관련 업무와 연관된 사례를 소개하시오.
4. 입양실무를 수행함에 있어 중요하다고 생각하는 가치와 원칙을 서술
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아동학과에 지원하게 된 동기를 서술하십시오.
2. 아동과 관련된 경험 또는 활동 중 본인에게 가장 의미 있었던 사례를 구체적으로 기술하십시오.
3. 아동의 발달과 성장에 있어 중요한 가치 또는 원칙이 있다면 무엇이라고 생각하며, 이를
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